كان أبراهام ماسلو عالمًا نفسيًا أمريكيًا طور تسلسلًا هرميًا للاحتياجات لشرح الدافع البشري. اقترحت نظريته أن لدى الناس عددًا من الاحتياجات الأساسية التي يجب تلبيتها قبل أن يرتقي الناس في التسلسل الهرمي لمتابعة المزيد من الاحتياجات الاجتماعية والعاطفية والتحقق الذاتي.
اشتهر
- التسلسل الهرمي للاحتياجات
- مؤسس علم النفس الانساني
- تجارب الذروة
- الذات
حياة ماسلو المبكرة
وُلِد أبراهام ماسلو في الأول من أبريل عام 1908 في بروكلين بنيويورك ، حيث نشأ أول سبعة أطفال ولدوا لوالديه اليهود الذين هاجروا من روسيا. وصف ماسلو فيما بعد طفولته المبكرة بأنها غير سعيدة وحيدة. أمضى معظم وقته في المكتبة مغمورًا في الكتب.
درس ماسلو القانون في كلية مدينة نيويورك (CCNY). بعد تطوير اهتمامه بعلم النفس ، انتقل إلى جامعة ويسكونسن ووجد مرشدًا في عالم النفس هاري هارلو الذي عمل كمستشار للدكتوراه. حصل ماسلو على شهاداته الثلاث في علم النفس (البكالوريوس والماجستير والدكتوراه) من جامعة ويسكونسن.
النظريات المهنية والإنسانية
بدأ أبراهام ماسلو التدريس في كلية بروكلين في عام 1937 واستمر في العمل كعضو في هيئة التدريس بالمدرسة حتى عام 1951. وخلال هذا الوقت ، تأثر بشدة بعلم النفس الجشطالت ماكس فيرتهايمر وعالمة الأنثروبولوجيا روث بنديكت.
يعتقد ماسلو أنهم كانوا أشخاصًا استثنائيين لدرجة أنه بدأ في تحليل وتدوين ملاحظات حول سلوكهم. خدم هذا التحليل كأساس لنظرياته وأبحاثه حول الإمكانات البشرية.
علم النفس الإنساني
خلال الخمسينيات من القرن الماضي ، أصبح ماسلو أحد المؤسسين والقوى الدافعة وراء مدرسة الفكر المعروفة باسم علم النفس الإنساني. أصبحت نظرياته بما في ذلك التسلسل الهرمي للاحتياجات وتحقيق الذات وخبرات الذروة موضوعات أساسية في الحركة الإنسانية.
كيف تقارن أفكار ماسلو بالنظريات الأخرى التي كانت شائعة في ذلك الوقت؟ بعض الاختلافات الرئيسية:
- شعر ماسلو أن نظرية التحليل النفسي لفرويد ونظرية سكينر السلوكية كانت مركزة للغاية على الجوانب السلبية أو المرضية للوجود.
- كما شعر أن هذه النظريات أهملت كل الإمكانات والإبداع التي يمتلكها البشر.
- كانت نظريات ماسلو أكثر تركيزًا على تعظيم الرفاهية وتحقيق إمكانات الفرد الكاملة.
الذات
لعبت عملية تحقيق الذات دورًا حاسمًا في نظرية ماسلو. وقد عرّف هذا الاتجاه بأنه "الاستخدام الكامل واستغلال المواهب والقدرات والإمكانيات وما إلى ذلك." (1) بمعنى آخر ، يسعى الناس باستمرار للوصول إلى إمكاناتهم الكاملة.
لعبت عملية تحقيق الذات دورًا حاسمًا في نظرية ماسلو. وقد عرّف هذا الاتجاه بأنه "الاستخدام الكامل واستغلال المواهب والقدرات والإمكانيات وما إلى ذلك." (1) بمعنى آخر ، يسعى الناس باستمرار للوصول إلى إمكاناتهم الكاملة.
لعبت عملية تحقيق الذات دورًا حاسمًا في نظرية ماسلو. وقد عرّف هذا الاتجاه بأنه "الاستخدام الكامل واستغلال المواهب والقدرات والإمكانيات وما إلى ذلك." (1) بمعنى آخر ، يسعى الناس باستمرار للوصول إلى إمكاناتهم الكاملة.