كان هاري هارلو عالمًا نفسيًا أمريكيًا اشتهر بسلسلة من التجارب القاسية والمثيرة للجدل في كثير من الأحيان مع قرود الريسوس. من أجل دراسة آثار انفصال الأمهات والعزلة الاجتماعية ، وضع هارلو صغار القرود في غرف معزولة.
تضمنت بعض الاختلافات في التجارب وضع القرود مع أمهات بديلات مصنوعات إما من الأسلاك أو القماش لمعرفة أيها تفضل القرود الصغيرة. في حالات أخرى ، تمت تربية القرود في عزلة تامة لمدة تصل إلى 24 شهرًا ، مما أدى إلى اضطرابات عاطفية عميقة ودائمة.
مساهمات في علم النفس
اشتهر بتجارب هارلو في العزلة الاجتماعية مع قرود الريسوس ، وقد ساهم بحث هارلو بقدر كبير في فهمنا لأهمية تقديم الرعاية والمودة والعلاقات الاجتماعية في وقت مبكر من الحياة. في مراجعة واحدة لأبرز علماء النفس في القرن العشرين ، احتل هارلو المرتبة 26 من أصل 100.1
الميلاد والموت
ولد هاري هارلو في 31 أكتوبر 1905 في فيرفيلد ، أيوا. توفي في 6 ديسمبر 1981 في توكسون ، أريزونا.
حياته المبكرة
نشأ هاري هارلو (من مواليد هاري إسرائيل) في ولاية أيوا ثم التحق بعد ذلك بكلية ريد في بورتلاند بولاية أوريغون لمدة عام واحد. بعد اجتياز اختبار القدرات الخاص ، التحق بجامعة ستانفورد حيث بدأ تخصصه في اللغة الإنجليزية. كانت درجاته سيئة للغاية لدرجة أنه بعد فصل دراسي واحد تحول إلى دراسة علم النفس.
أثناء وجوده في جامعة ستانفورد ، درس هارلو مع عالم النفس لويس تيرمان ، الذي ساعد في تطوير اختبار ذكاء ستانفورد بينيه. في عام 1930 حصل على درجة الدكتوراه. في علم النفس ثم غير اسمه الأخير من إسرائيل إلى هارلو.
الوظيفي والبحث
بعد تخرجه من جامعة ستانفورد ، عُرض على هارلو منصبًا في جامعة ويسكونسن ماديسون. أثناء وجوده في المدرسة ، أنشأ مختبر الرئيسيات الرائد حيث كان يجري تجارب العزلة الاجتماعية المثيرة للجدل. أجريت سلسلة تجارب هارلو الكلاسيكية بين عامي 1957 و 1963 وتضمنت فصل قرود الريسوس الصغيرة عن أمهاتهم بعد الولادة بفترة قصيرة. وبدلاً من ذلك ، تمت تربية القرود الصغيرة على يد أمهات قرود الأسلاك البديلات.
في نسخة واحدة من التجربة ، كانت إحدى "الأمهات" مصنوعة بالكامل من السلك بينما كانت الأخرى مغطاة بقطعة قماش ناعمة. وجد هارلو أنه بغض النظر عما إذا كانت الأم المغطاة بالقماش قد قدمت الطعام أم لا ، فإن القرود الصغيرة سوف تتشبث بها من أجل الراحة. من ناحية أخرى ، لن تختار القردة أم السلك إلا عندما تقدم الطعام.
قدم هارلو نتائجه في المؤتمر السنوي لجمعية علم النفس الأمريكية في عام 1958 وأبلغ أيضًا عن النتائج التي توصل إليها في مقالته الكلاسيكية بعنوان "طبيعة الحب" في مجلة علم النفس الأمريكي.
نظرت التجارب اللاحقة في العزلة الاجتماعية عن طريق تربية قرود الريسوس إما في عزلة كاملة أو جزئية. وجد هارلو وطلابه أن هذه العزلة أدت إلى مجموعة متنوعة من النتائج السلبية بما في ذلك الاضطرابات النفسية الشديدة وحتى الموت
التأثير على علم النفس
كانت تجارب هارلو صادمة ومثيرة للجدل. سيعتبر معظمهم غير أخلاقي وفقًا لمعايير اليوم. ومع ذلك ، فقد لعب بحثه دورًا مهمًا في تشكيل فهمنا لنمو الطفل. اقترح الفكر السائد خلال فترة هارلو أن الاهتمام بالأطفال الصغار من شأنه أن "يفسدهم" وأن هذه المودة يجب أن تكون محدودة. بدلاً من ذلك ، أظهر عمل هارلو الأهمية المطلقة لتطوير روابط عاطفية آمنة ومأمونة وداعمة مع مقدمي الرعاية أثناء الطفولة المبكرة.
اعتقد العديد من الخبراء في ذلك الوقت أيضًا أن التغذية كانت القوة الأساسية بين روابط الأم والطفل. اقترح عمل هارلو أنه على الرغم من أهمية التغذية ، إلا أن التقارب الجسدي والاتصال هو الذي يوفر الراحة والأمان اللذين يحتاجهما الطفل للنمو الطبيعي .4 عمل هارلو جنبًا إلى جنب مع عمل الباحثين الآخرين بما في ذلك عالم النفس جون بولبي وطبيب الأطفال بنيامين سبوك ساعد في إطلاق شرارة ثورة في نهجنا لرعاية الأطفال وتربية الأطفال.
منشورات مختارة
- هارلو إتش إف. تأثير الآفات القشرية الكبيرة على السلوك المكتسب لدى القرود. علوم. 1950 ؛ 112 (2911): 428.
- هارلو إتش إف ، وولسي سي إن. أسس السلوك البيولوجية والكيميائية الحيوية. مطبعة جامعة ويسكونسن. 1958.
- Harlow HF ، Baysinger CM ، Plubell PE. أم بديلة بدرجات حرارة متغيرة لدراسة الارتباط عند صغار القرود. طرق البحث السلوكي. 1973 ؛ 5 (3): 269-272.
- هارلو إتش إف. الشهوة والكمون والحب: أسرار سيميان للجنس الناجح. مجلة أبحاث الجنس. 1975 ؛ 11 (2): 79-90.
اقتراحات للقراءة
- هارلو إتش إف. طبيعة الحب. عالم نفس أمريكي. 1958 ؛ 13: 673-685.
- بلوم دي لوف آت جوون بارك. نيويورك: دار النشر Perseus ؛ 2002.