لطالما ركز علم النفس على مساهمات علماء النفس الذكور مثل سيغموند فرويد وبي إف سكينر وجون بي واتسون ومفكرين آخرين. لسوء الحظ ، غالبًا ما يتم تجاهل المساهمات المهمة لعلماء النفس في كتب علم النفس. ومع ذلك ، كان هناك العديد من النساء في علم النفس ، اللائي قدمن مساهمات نقدية وساعدن في تشكيل تطور مجال علم النفس.
أين كل النساء في تاريخ علم النفس؟
أثناء دراسة التاريخ المبكر لعلم النفس ، قد تجد نفسك تتساءل عما إذا كان جميع علماء النفس الأوائل رجالًا. إن هيمنة المفكرين الذكور على قوائم الرواد المهمين في علم النفس المبكر تجعل الأمر يبدو كذلك بالتأكيد ، لكن الحقيقة هي أن النساء يساهمن في علم النفس منذ أيامه الأولى. تشير التقديرات إلى أنه في أوائل القرن العشرين ، كان ما يقرب من 12٪ من علماء النفس في الولايات المتحدة من النساء
ومع ذلك ، واجهت العديد من هؤلاء الرائدات في علم النفس تمييزًا وعقبات وصعوبات كبيرة. لم يُسمح للعديد منهم بالدراسة مع الرجال ، أو حُرموا من الشهادات التي حصلوا عليها عن حق ، أو وجدوا صعوبة في الحصول على وظائف أكاديمية تسمح لهم بالبحث والنشر.
قدمت النساء العديد من المساهمات الهامة والرائدة في مجال علم النفس ، على الرغم من مواجهتهن في كثير من الأحيان لتمييز كبير بسبب جنسهن.
تستحق هؤلاء النساء التقدير لعملهن الرائد. فيما يلي عدد قليل من النساء اللواتي ساعدن في تشكيل علم النفس.
آنا فرويد
عندما يسمع معظم الناس اسم فرويد ، ربما يكون سيغموند هو الاسم الأول الذي يتبادر إلى الذهن. ومع ذلك ، كانت ابنة المحلل النفسي الشهيرة آنا عالمة نفس معروفة ومؤثرة في حد ذاتها. لم تتوسع آنا فرويد في أفكار والدها فحسب ، بل ساعدت أيضًا في تطوير مجال العلاج النفسي للأطفال وأثرت على مفكرين آخرين مثل إريك إريكسون.
من بين إنجازاتها العديدة إدخال مفهوم آليات الدفاع وتوسيع الاهتمام في مجال علم نفس الطفل
ماري ويتون كالكينز
درست ماري ويتون كالكينز في جامعة هارفارد ، على الرغم من أنها لم تحصل على الموافقة على القبول الرسمي. درست مع بعض أبرز المفكرين في ذلك الوقت ، بما في ذلك ويليام جيمس وهوجو مونستربرغ ، وأكملت جميع متطلبات الحصول على درجة الدكتوراه. على الرغم من ذلك ، رفضت جامعة هارفارد منحها شهادة على أساس أنها امرأة.
بغض النظر ، أصبحت كالكنز أول رئيسة لجمعية علم النفس الأمريكية. خلال مسيرتها المهنية ، كتبت أكثر من مائة بحث احترافي حول موضوعات علم النفس ، وطوّرت تقنية الارتباط الثنائي ، وأصبحت معروفة بعملها في مجال علم النفس الذاتي.
في حين أن جامعة هارفارد ربما رفضت منحها الدرجة التي حصلت عليها عن حق ، إلا أن ذلك لم يمنع كالكنز من أن تصبح طبيبة نفسية مؤثرة.
ماري اينسورث
كانت ماري أينسورث عالمة نفسية تنموية مهمة. أظهر عملها أهمية الارتباطات الصحية في مرحلة الطفولة ، وكانت رائدة في استخدام تقنية تُعرف باسم تقييم "الحالة الغريبة".
في بحثها حول الارتباطات والتفاعلات بين الأم والطفل ، كان لدى Ainsworth أم وطفل يجلسان في غرفة غير مألوفة. سيراقب الباحثون بعد ذلك ردود أفعال الطفل تجاه المواقف المختلفة بما في ذلك دخول شخص غريب إلى الغرفة وتركه بمفرده مع الشخص الغريب وعودة الأم إلى الغرفة.
كان لعمل Ainsworth الرائد تأثير كبير على فهمنا لأنماط التعلق وكيف تساهم هذه الأساليب في السلوك لاحقًا في الحياة.
ليتا ستيتر هولينجورث
كان ليتا ستيتر هولينجورث من أوائل رواد علم النفس في الولايات المتحدة. درست مع إدوارد ثورندايك وصنعت لنفسها اسمًا لأبحاثها حول الذكاء والأطفال الموهوبين
ومن مساهماتها المهمة الأخرى بحثها عن نفسية المرأة. كان الرأي السائد في ذلك الوقت هو أن المرأة كانت أدنى مرتبة من الرجل من الناحية الفكرية وشبه عاطلة في الأساس عند الحيض. تحدت هولينجورث هذه الافتراضات ، وأظهر بحثها أن النساء يتمتعن بالذكاء والقدرة مثل الرجال ، بغض النظر عن الوقت من الشهر.
ربما تكون إنجازاتها العديدة أكثر إثارة للإعجاب بالنظر إلى حقيقة أنها لم تواجه فقط عقبات كبيرة بسبب التمييز بين الجنسين ، ولكنها توفيت أيضًا عن عمر يناهز 53 عامًا. على الرغم من انقطاع الحياة ، كان تأثيرها ومساهماتها في مجال علم النفس مثيرًا للإعجاب .
كارين هورني
كانت كارين هورني عالمة نفس مؤثرة من فرويد الجدد معروفة بتناولها لعلم النفس الأنثوي. عندما اقترح سيغموند فرويد أن النساء يعانين من "حسد القضيب" ، رد هورني بأن الرجال يعانون من "حسد الرحم" وأن جميع أفعالهم مدفوعة بالحاجة إلى التعويض المفرط عن حقيقة أنهم لا يستطيعون الإنجاب.
ساعد تفنيدها الصريح لأفكار فرويد في جذب انتباه أكبر إلى نفسية المرأة. كانت نظريتها عن الاحتياجات العصبية واعتقادها بأن الناس قادرين على القيام بدور شخصي في صحتهم العقلية من بين مساهماتها العديدة في مجال علم النفس.
ميلاني كلاين
العلاج باللعب هو أسلوب شائع الاستخدام لمساعدة الأطفال على التعبير عن مشاعرهم وخبراتهم بطريقة طبيعية ومفيدة. على نطاق واسع اليوم ، لعبت محللة نفسية تُدعى ميلاني كلاين دورًا محوريًا في تطوير هذه التقنية. من خلال عملها مع الأطفال ، لاحظت أن الأطفال غالبًا ما يستخدمون اللعب كأحد وسائل الاتصال الأساسية.
نظرًا لأن الأطفال الصغار غير قادرين على استخدام بعض الأساليب الفرويدية الأكثر شيوعًا مثل الارتباط الحر ، فقد بدأ كلاين في استخدام العلاج باللعب كوسيلة للتحقيق في مشاعر الأطفال غير الواعية والقلق والخبرات.
أدى عمل كلاين إلى خلاف كبير مع آنا فرويد ، التي اعتقدت أن الأطفال الصغار لا يمكن تحليلهم نفسيًا. [7) اقترح كلاين أن تحليل تصرفات الطفل أثناء اللعب سمح للمعالج باستكشاف كيف تؤثر المخاوف المختلفة على تطور الأنا والأنا العليا.
يعتبر التحليل النفسي Kleinian اليوم من المدارس الفكرية الرئيسية في مجال التحليل النفسي.
مامي فيبس كلارك
إذا كنت قد قرأت عن مامي فيبس كلارك في كتبك المدرسية ، فمن المحتمل أن يكون اسمها مذكورًا بشكل عابر فقط. هذا أمر مؤسف لأن كلارك قدمت العديد من المساهمات المهمة لعلم النفس ، بما في ذلك تطوير اختبار دمية كلارك ، وأبحاثها حول العرق ، ودورها في قضية براون عام 1954 الشهيرة ضد مجلس التعليم.
أصبحت كلارك أول امرأة سوداء تحصل على شهادة جامعية من جامعة كولومبيا. على الرغم من التحيز الكبير القائم على كل من عرقها وجنسها ، واصلت كلارك أن تصبح طبيبة نفسية مؤثرة. تساعد أبحاثها حول الهوية العرقية واحترام الذات على تمهيد الطريق للبحث المستقبلي حول مفهوم الذات بين الأقليات.
كريستين لاد فرانكلين
بدأ دور كريستين لاد فرانكلين كقائدة نسائية في علم النفس في وقت مبكر من حياتها ، حيث كانت والدتها وعمتها من أشد المؤيدين لحقوق المرأة. لم يساعدها هذا التأثير المبكر على النجاح في مجالها على الرغم من المعارضة الكبيرة فحسب ، بل ألهمها أيضًا عملها الأخير في الدفاع عن حقوق المرأة في الأوساط الأكاديمية.
كان لاد فرانكلين اهتمامات مختلفة بما في ذلك علم النفس والمنطق والرياضيات والفيزياء وعلم الفلك. تحدت أحد علماء النفس الذكور البارزين في ذلك الوقت ، إدوارد تيتشنر ، لعدم السماح للنساء بالانضمام إلى مجموعته للتجربة 9 ، وطوّرت نظرية مؤثرة في رؤية الألوان.
درست في جون هوبكنز وأكملت أطروحة بعنوان "الجبر في المنطق". ومع ذلك ، لم تسمح المدرسة للنساء بالحصول على درجة الدكتوراه. في ذلك الوقت. وقضت وقتًا في ألمانيا تدرس رؤية الألوان مع هيرمان فون هيلمهولتز وآرثر كونيج .10 وفي النهاية رفضت نظرية هيلمهولتز الخاصة برؤية الألوان لتطوير نظريتها الخاصة. أخيرًا ، في عام 1926 ، بعد ما يقرب من 44 عامًا من إكمال أطروحتها ، منحتها جون هوبكنز درجة الدكتوراه التي حصلت عليها عن حق.
اليوم ، يتم تذكرها بسبب عملها في علم النفس وتأثيرها كامرأة رائدة في مجال كان يهيمن عليه الرجال في السابق.
مارجريت فلوي واشبورن
كانت مارجريت فلوي واشبورن أول امرأة تحصل على درجة الدكتوراه. في علم النفس. أجرت دراساتها العليا مع إدوارد ب. تيتشنر وكانت أول طالبة دراسات عليا له. مثل العديد من النساء في هذه القائمة ، تم عملها في علم النفس في وقت كانت فيه النساء غالبًا ما تُحرم من المناصب الأكاديمية على أساس جنسهن. على الرغم من ذلك ، أصبحت باحثة وكاتبة ومحاضرة تحظى باحترام كبير.
كانت اهتماماتها البحثية الأساسية في مجالات الإدراك الحيواني والعمليات الفسيولوجية الأساسية. لقد أثرت بقوة في علم النفس المقارن وطوّرت نظرية حركية للإدراك تشير إلى أن حركات الجسم كان لها تأثير على الفكر.
إليانور ماكوبي
من المحتمل أن يكون اسم إليانور ماكوبي مألوفًا لأي شخص سبق له أن درس علم النفس التنموي. لعب عملها الرائد في علم نفس الفروق بين الجنسين دورًا رئيسيًا في فهمنا الحالي لأشياء مثل التنشئة الاجتماعية والتأثيرات البيولوجية على الفروق بين الجنسين وأدوار الجنسين.
كانت أول امرأة تترأس قسم علم النفس في جامعة ستانفورد ، وبحسب وصفها الخاص ، كانت أول امرأة تلقي محاضرة في جامعة ستانفورد مرتدية بذلة بنطلون. شغلت منصب أستاذ فخري في جامعة ستانفورد وحصلت على العديد من الجوائز لعملها الرائد. تم تسمية جائزة Maccoby Book على شرفها 15
كلمة من Verywell
كما ترون ، قدمت العديد من النساء مساهمات مهمة في التطور المبكر لعلم النفس كعلم. بينما شكلت النساء ذات يوم أقلية في علم النفس ، تحولت المد والجزر بشكل كبير. وفقًا لتقرير عام 2017 ، تشكل النساء أكثر من نصف أعضاء جمعية علم النفس الأمريكية ، و 75٪ من طلاب الدراسات العليا في علم النفس من النساء.