مقدمة في طرق البحث في علم النفس

إذا كنت طالبًا في علم النفس أو كنت ترغب فقط في فهم أساسيات تجارب علم النفس ، فإليك نظرة عامة على طرق البحث ، وما تعنيه ، وكيف تعمل.

الأنواع الثلاثة لبحوث علم النفس

stevecoleimages / جيتي إيماجيس

يمكن تصنيف أبحاث علم النفس عادةً على أنها واحدة من ثلاثة أنواع رئيسية.

1. البحث السببي أو التجريبي

عندما يفكر معظم الناس في التجريب العلمي ، غالبًا ما يتم طرح البحث حول السبب والنتيجة في الذهن. التجارب على العلاقات السببية تحقق في تأثير واحد أو أكثر من المتغيرات على واحد أو أكثر من متغيرات النتائج. يحدد هذا النوع من البحث أيضًا ما إذا كان أحد المتغيرات يتسبب في حدوث متغير آخر أو تغييره. مثال على هذا النوع من البحث هو تغيير كمية العلاج المحدد وقياس التأثير على المشاركين في الدراسة.

2. البحث الوصفي

يسعى البحث الوصفي إلى تصوير ما هو موجود بالفعل في مجموعة أو مجموعة سكانية. ومن الأمثلة على هذا النوع من البحث استطلاع للرأي لتحديد المرشح الرئاسي الذي يخطط الناس للتصويت له في الانتخابات المقبلة. لا تحاول الدراسات الوصفية قياس تأثير المتغير. يسعون فقط لوصف

3. البحوث العلائقية أو الارتباطية

تعتبر الدراسة التي تبحث في العلاقة بين متغيرين أو أكثر بحثًا علائقيًا. المتغيرات التي تتم مقارنتها موجودة بشكل عام بالفعل في المجموعة أو السكان. على سبيل المثال ، دراسة تبحث في نسبة الذكور والإناث الذين سيشترون قرصًا مضغوطًا كلاسيكيًا أو قرصًا مضغوطًا لموسيقى الجاز ستدرس العلاقة بين الجنس وتفضيل الموسيقى.

النظرية والفرضية

غالبًا ما يخلط الناس بين المصطلحين نظرية وفرضية أو ليسوا متأكدين تمامًا من الفروق بين المفهومين. إذا كنت طالبًا في علم النفس ، فمن الضروري أن تفهم ما يعنيه كل مصطلح وكيف يختلف وكيف يتم استخدامه في أبحاث علم النفس.

النظرية هي مبدأ راسخ تم تطويره لشرح بعض جوانب العالم الطبيعي. تنشأ النظرية من الملاحظة والاختبار المتكررة وتتضمن الحقائق والقوانين والتنبؤات والفرضيات المختبرة المقبولة على نطاق واسع.

الفرضية هي تنبؤ محدد وقابل للاختبار حول ما تتوقع حدوثه في دراستك. على سبيل المثال ، قد تحتوي تجربة مصممة للنظر في العلاقة بين عادات الدراسة وقلق الاختبار على فرضية تنص على "نتوقع أن الطلاب الذين يتمتعون بعادات دراسية أفضل سوف يعانون من قلق أقل من الاختبار". ما لم تكن دراستك استكشافية بطبيعتها ، يجب أن تشرح فرضيتك دائمًا ما تتوقع حدوثه أثناء تجربتك أو بحثك.

بينما تستخدم المصطلحات أحيانًا بالتبادل في الاستخدام اليومي ، فإن الفرق بين النظرية والفرضية مهم عند دراسة التصميم التجريبي.

تشمل بعض الفروق المهمة الأخرى التي يجب ملاحظتها ما يلي:

• تتنبأ النظرية بالأحداث بشكل عام ، بينما تقوم الفرضية بعمل تنبؤ محدد حول مجموعة محددة من الظروف.

• تم اختبار النظرية على نطاق واسع وهي مقبولة بشكل عام ، في حين أن الفرضية عبارة عن تخمين تخميني لم يتم اختباره بعد.

تأثير الوقت في أبحاث علم النفس

هناك نوعان من الأبعاد الزمنية التي يمكن استخدامها في تصميم دراسة بحثية:

• يتم إجراء البحث المقطعي في نقطة زمنية واحدة. يتم إجراء جميع الاختبارات أو المقاييس أو المتغيرات للمشاركين في مناسبة واحدة. يسعى هذا النوع من البحث إلى جمع بيانات حول الظروف الحالية بدلاً من النظر في تأثيرات متغير خلال فترة زمنية.

• يتم إجراء جميع الاختبارات أو المقاييس أو المتغيرات للمشاركين في مناسبة واحدة.

• يسعى هذا النوع من البحث إلى جمع بيانات حول الظروف الحالية بدلاً من النظر في تأثيرات متغير خلال فترة زمنية.

• البحث الطولي هو دراسة تتم على مدى فترة زمنية. يتم جمع البيانات أولاً في بداية الدراسة ، ويمكن بعد ذلك جمعها بشكل متكرر طوال مدة الدراسة. قد تحدث بعض الدراسات الطولية خلال فترة زمنية قصيرة ، مثل بضعة أيام ، بينما قد تتم دراسات أخرى على مدى أشهر أو سنوات أو حتى عقود. غالبًا ما يتم التحقيق في آثار الشيخوخة باستخدام البحث الطولي.

• يتم جمع البيانات أولاً في بداية الدراسة ، ويمكن بعد ذلك جمعها بشكل متكرر طوال مدة الدراسة.

• قد تحدث بعض الدراسات الطولية خلال فترة زمنية قصيرة ، مثل بضعة أيام ، بينما قد تتم دراسات أخرى على مدى أشهر أو سنوات أو حتى عقود.

• غالبًا ما يتم التحقيق في آثار الشيخوخة باستخدام البحث الطولي.

العلاقات السببية بين المتغيرات

ماذا نعني عندما نتحدث عن العلاقة بين المتغيرات؟ في البحث النفسي ، نشير إلى علاقة بين عاملين أو أكثر يمكننا قياسهما أو تغييرهما بشكل منهجي.

أحد أهم الفروق التي يجب إجراؤها عند مناقشة العلاقة بين المتغيرات هو معنى السببية.

العلاقة السببية هي عندما يتسبب أحد المتغيرات في تغيير متغير آخر. يتم التحقيق في هذه الأنواع من العلاقات عن طريق البحث التجريبي لتحديد ما إذا كانت التغييرات في متغير واحد تؤدي بالفعل إلى تغييرات في متغير آخر.

العلاقات الترابطية بين المتغيرات

الارتباط هو قياس العلاقة بين متغيرين. تحدث هذه المتغيرات بالفعل في المجموعة أو السكان ولا يتحكم فيها المجرب.

• الارتباط الإيجابي هو علاقة مباشرة ، حيث يزداد مقدار المتغير الثاني أيضًا مع زيادة مقدار متغير واحد.

• في الارتباط السلبي ، كلما ارتفع مقدار متغير واحد ، تنخفض مستويات متغير آخر.

• في كلا النوعين من الارتباط ، لا يوجد دليل أو دليل على أن التغييرات في متغير واحد تسبب تغييرات في المتغير الآخر. يشير الارتباط ببساطة إلى وجود علاقة بين المتغيرين.

أهم مفهوم هو أن الارتباط لا يساوي السببية. ترتكب العديد من المصادر الإعلامية الشائعة خطأ افتراض أنه لمجرد وجود متغيرين مرتبطين ، توجد علاقة سببية.