المنهج العلمي وبحوث علم النفس

كيف يبحث الباحثون عن الظواهر النفسية؟ يستخدمون عملية تُعرف باسم الطريقة العلمية لدراسة الجوانب المختلفة لكيفية تفكير الناس وتصرفهم. لا تسمح هذه العملية للعلماء بالتحقيق في الظواهر النفسية المختلفة وفهمها فحسب ، بل إنها توفر أيضًا للباحثين وغيرهم وسيلة لمشاركة نتائج دراساتهم ومناقشتها.

ما هي الطريقة العلمية؟

ما هي الطريقة العلمية وكيف تستخدم في علم النفس؟ الطريقة العلمية هي في الأساس عملية خطوة بخطوة يمكن للباحثين اتباعها لتحديد ما إذا كان هناك نوع من العلاقة بين متغيرين أو أكثر.

يقترح علماء النفس وعلماء الاجتماع الآخرون بانتظام تفسيرات للسلوك البشري. على مستوى غير رسمي أكثر ، يصدر الناس أحكامًا حول نوايا الآخرين ودوافعهم وأفعالهم على أساس يومي.

في حين أن الأحكام اليومية التي نتخذها بشأن السلوك البشري هي أحكام ذاتية وسردية ، يستخدم الباحثون الطريقة العلمية لدراسة علم النفس بطريقة موضوعية ومنهجية. غالبًا ما يتم نشر نتائج هذه الدراسات في وسائل الإعلام الشعبية ، مما يدفع الكثيرين إلى التساؤل عن كيفية أو سبب توصل الباحثين إلى الاستنتاجات التي توصلوا إليها.

من أجل فهم كيفية توصل علماء النفس والباحثين الآخرين إلى هذه الاستنتاجات حقًا ، تحتاج إلى معرفة المزيد عن عملية البحث المستخدمة لدراسة علم النفس والخطوات الأساسية المستخدمة عند إجراء أي نوع من البحث النفسي. من خلال معرفة خطوات المنهج العلمي ، يمكنك فهم العملية التي يمر بها الباحثون بشكل أفضل للوصول إلى استنتاجات حول السلوك البشري.

أسباب استخدام خطوات المنهج العلمي

تتمثل أهداف الدراسات النفسية في وصف العمليات أو السلوكيات العقلية وشرحها والتنبؤ بها وربما التأثير عليها. من أجل القيام بذلك ، يستخدم علماء النفس الطريقة العلمية لإجراء البحوث النفسية. الطريقة العلمية هي مجموعة من المبادئ والإجراءات التي يستخدمها الباحثون لتطوير الأسئلة وجمع البيانات والتوصل إلى استنتاجات.

ما هي أهداف البحث العلمي في علم النفس؟ لا يسعى الباحثون فقط إلى وصف السلوكيات وشرح سبب حدوث هذه السلوكيات ؛ كما أنهم يسعون جاهدين لإنشاء بحث يمكن استخدامه للتنبؤ وحتى تغيير السلوك البشري.

المصطلحات الأساسية التي يجب معرفتها

قبل البدء في استكشاف خطوات المنهج العلمي ، هناك بعض المصطلحات والتعريفات الأساسية التي يجب أن تكون على دراية بها.

• الفرضية: تخمين مدروس حول العلاقة المحتملة بين متغيرين أو أكثر.

• متغير: عامل أو عنصر يمكن أن يتغير بطرق ملحوظة وقابلة للقياس.

• التعريف التشغيلي: وصف كامل لكيفية تحديد المتغيرات بالضبط ، وكيف سيتم التلاعب بها ، وكيف سيتم قياسها.

خطوات المنهج العلمي

بينما يمكن أن تختلف الدراسات البحثية ، فهذه هي الخطوات الأساسية التي يستخدمها علماء النفس والعلماء عند التحقيق في السلوك البشري.

الخطوة 1. قم بعمل ملاحظة

قبل أن يبدأ الباحث ، يجب عليه اختيار موضوع للدراسة. بمجرد اختيار مجال الاهتمام ، يجب على الباحثين إجراء مراجعة شاملة للأدبيات الموجودة حول هذا الموضوع. ستوفر هذه المراجعة معلومات قيمة حول ما تم تعلمه بالفعل حول الموضوع والأسئلة التي لا يزال يتعين الإجابة عليها.

قد تتضمن مراجعة الأدبيات البحث في قدر كبير من المواد المكتوبة من كل من الكتب والمجلات الأكاديمية التي يعود تاريخها إلى عقود. سيتم تقديم المعلومات ذات الصلة التي تم جمعها من قبل الباحث في قسم المقدمة لنتائج الدراسة النهائية المنشورة. ستساعد هذه المواد الأساسية الباحث أيضًا في الخطوة الرئيسية الأولى في إجراء دراسة علم النفس لصياغة فرضية.

الخطوة 2. اطرح سؤالاً

بمجرد أن يلاحظ الباحث شيئًا ما ويكتسب بعض المعلومات الأساسية حول الموضوع ، فإن الخطوة التالية هي طرح سؤال. سيشكل الباحث فرضية ، وهي تخمين متعلم عن العلاقة بين متغيرين أو أكثر

على سبيل المثال ، قد يطرح الباحث سؤالاً حول العلاقة بين النوم والأداء الأكاديمي. هل الطلاب الذين يحصلون على قسط أكبر من النوم يؤدون أداءً أفضل في الاختبارات في المدرسة؟

من أجل صياغة فرضية جيدة ، من المهم التفكير في أسئلة مختلفة قد تكون لديك حول موضوع معين. يجب عليك أيضًا التفكير في كيفية التحقيق في الأسباب. القابلية للتزييف جزء مهم من أي فرضية صحيحة. بعبارة أخرى ، إذا كانت الفرضية خاطئة ، فيجب أن تكون هناك طريقة للعلماء لإثبات أنها خاطئة.

الخطوة الثالثة. اختبر فرضيتك واجمع البيانات

بمجرد أن يكون لديك فرضية قوية ، فإن الخطوة التالية من المنهج العلمي هي وضع هذا الحدس على المحك من خلال جمع البيانات. تعتمد الطرق الدقيقة المستخدمة للتحقيق في الفرضية على ما تتم دراسته بالضبط. هناك نوعان أساسيان من البحث الذي قد يستخدمه عالم النفس في البحث الوصفي أو البحث التجريبي.

يستخدم البحث الوصفي عادةً عندما يكون من الصعب أو حتى المستحيل معالجة المتغيرات المعنية. تشمل أمثلة البحث الوصفي دراسات الحالة والملاحظة الطبيعية ودراسات الارتباط. تعد الاستطلاعات عبر الهاتف التي غالبًا ما يستخدمها المسوقون أحد الأمثلة على البحث الوصفي.

الدراسات الارتباطية شائعة جدًا في أبحاث علم النفس. في حين أنها لا تسمح للباحثين بتحديد السبب والنتيجة ، فإنها تجعل من الممكن تحديد العلاقات بين المتغيرات المختلفة وقياس قوة تلك العلاقات.

يستخدم البحث التجريبي لاستكشاف علاقات السبب والنتيجة بين متغيرين أو أكثر. يتضمن هذا النوع من البحث معالجة منهجية لمتغير مستقل ثم قياس تأثيره على متغير تابع محدد. تتمثل إحدى المزايا الرئيسية لهذه الطريقة في أنها تتيح للباحثين تحديد ما إذا كانت التغييرات في أحد المتغيرات تسبب بالفعل تغييرات في متغير آخر.

في حين أن تجارب علم النفس غالبًا ما تكون معقدة للغاية ، فإن التجربة البسيطة أساسية إلى حد ما ولكنها تسمح للباحثين بتحديد علاقات السبب والنتيجة بين المتغيرات. تستخدم معظم التجارب البسيطة مجموعة تحكم (أولئك الذين لم يتلقوا العلاج) ومجموعة تجريبية (أولئك الذين يتلقون العلاج).

الخطوة الرابعة: فحص النتائج واستخلاص النتائج

بمجرد أن يصمم الباحث الدراسة ويجمع البيانات ، فقد حان الوقت لفحص هذه المعلومات واستخلاص النتائج حول ما تم العثور عليه. باستخدام الإحصائيات ، يمكن للباحثين تلخيص البيانات وتحليل النتائج واستخلاص النتائج بناءً على هذا الدليل.

إذن كيف يقرر الباحث ما تعنيه نتائج الدراسة؟ لا يمكن فقط للتحليل الإحصائي أن يدعم (أو يدحض) فرضية الباحثين ؛ يمكن استخدامه أيضًا لتحديد ما إذا كانت النتائج ذات دلالة إحصائية.

عندما يقال أن النتائج ذات دلالة إحصائية ، فهذا يعني أنه من غير المحتمل أن تكون هذه النتائج بسبب الصدفة.

بناءً على هذه الملاحظات ، يجب على الباحثين تحديد معنى النتائج. في بعض الحالات ، ستدعم التجربة فرضية ، لكن في حالات أخرى ، ستفشل في دعم الفرضية.

إذن ماذا يحدث إذا كانت نتائج تجربة علم النفس لا تدعم فرضية الباحث؟ هل هذا يعني أن الدراسة كانت بلا قيمة؟ فقط لأن النتائج لا تدعم الفرضية لا يعني أن البحث غير مفيد أو مفيد. في الواقع ، يلعب هذا البحث دورًا مهمًا في مساعدة العلماء على تطوير أسئلة وفرضيات جديدة لاستكشافها في المستقبل.

بعد استخلاص النتائج ، فإن الخطوة التالية هي مشاركة النتائج مع بقية المجتمع العلمي. يعد هذا جزءًا مهمًا من العملية لأنه يساهم في قاعدة المعرفة الشاملة ويمكن أن يساعد العلماء الآخرين في العثور على طرق بحثية جديدة لاستكشافها.

الخطوة 5. تقرير النتائج

الخطوة الأخيرة في دراسة علم النفس هي الإبلاغ عن النتائج. يتم ذلك غالبًا عن طريق كتابة وصف للدراسة ونشر المقالة في مجلة أكاديمية أو مهنية. يمكن رؤية نتائج الدراسات النفسية في المجلات التي يراجعها الزملاء مثل مجلة Psychological Bulletin ، و Journal of Social Psychology ، و The Developmental Psychology ، وغيرها الكثير.

يتبع هيكل مقال مجلة تنسيقًا محددًا حددته جمعية علم النفس الأمريكية (APA). في هذه المقالات ، الباحثون:

• قدم نبذة تاريخية وخلفية عن الأبحاث السابقة

• اعرض فرضيتهم

• تحديد من شارك في الدراسة وكيف تم اختيارهم

• قدم تعريفات تشغيلية لكل متغير

• صف التدابير والإجراءات التي تم استخدامها لجمع البيانات

• اشرح كيف تم تحليل المعلومات التي تم جمعها

• ناقش ما تعنيه النتائج

لماذا يعتبر هذا السجل التفصيلي لدراسة نفسية في غاية الأهمية؟ من خلال شرح الخطوات والإجراءات المستخدمة في الدراسة بوضوح ، يمكن للباحثين الآخرين تكرار النتائج. تضمن عملية التحرير التي تستخدمها المجلات الأكاديمية والمهنية أن كل مقال يتم تقديمه يخضع لمراجعة شاملة من قبل الأقران ، مما يساعد على ضمان أن الدراسة سليمة علميًا.

بمجرد نشرها ، تصبح الدراسة جزءًا آخر من اللغز الموجود لقاعدة المعرفة لدينا حول هذا الموضوع.