Die zentralen Thesen
- Wenn Kinder weiter weg von zu Hause erkunden dürfen, werden sie als Erwachsene zu erfahreneren und selbstbewussteren Navigatoren.
- Männer berichteten von größerer Freiheit, ihre Umgebung in der Kindheit zu erkunden, und weniger Angst bei der Orientierung im Erwachsenenalter im Vergleich zu Frauen.
Die meisten Eltern und Betreuer bemühen sich darum, Vertrauen in die Kinder aufzubauen, aber wie? Laut einer in Cognitive Research: Principles and Implications veröffentlichten Studie kann es helfen, dieses Ziel zu erreichen, wenn Kinder von zu Hause aus weiter erkunden können.
Gerade da von Erwachsenen oft erwartet werden kann, dass sie sich in verschiedenen Umgebungen zurechtfinden, kann die Zuversicht, sich zurechtzufinden, besonders hilfreich sein.
So wie das Erkunden der eigenen Umgebung den Orientierungssinn entwickeln kann, können diese frühen Lernerfahrungen oft die Problemlösungsfähigkeiten beeinflussen, die oft notwendig sind, um als Erwachsener in der Zukunft erfolgreich zu sein.
Die Forschung verstehen
Für diese Studie füllten 159 Studenten an einer Universität in Miami eine Reihe von Fragebögen zu ihren Orientierungserfahrungen in der Kindheit, Navigationsstilen und damit verbundenen Ängsten aus.
Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass Männer tendenziell häufiger eine Orientierungsstrategie verwenden, während Frauen häufiger eine Routenstrategie angeben. Insgesamt berichteten Männer von mehr Komfort in ihren Navigationsfähigkeiten, da sie häufiger ermutigt wurden, weiter weg von zu Hause wahrscheinlich einen Faktor der Sicherheit und der Geschlechternormen zu erkunden.
Einige Einschränkungen dieser Studie sind die geringe Stichprobengröße und das Vertrauen auf Selbstberichte über Kindheitserfahrungen ohne Beobachtungen.
Sicherheit ist der Schlüssel
Die pädiatrische Neuropsychologin und geschäftsführende Direktorin von Brain Behavior Bridge, Sarah Allen, PhD, CBIS, sagt: Wir wissen seit einiger Zeit, dass Männer dazu neigen, eine Orientierungsstrategie zu verwenden (dh Nord, Süd, Ost, West) und Frauen dazu neigen, eine Orientierungsstrategie zu verwenden Objekte an ihrem Standort verwenden (zB beim Walmart links abbiegen), und diese Studie bestätigt dies.
Es mag leicht sein, darüber nachzudenken, aber Allen warnt die Leser davor, davon auszugehen, dass alle Kinder meilenweit von zu Hause wegwandern sollten, da die Sicherheit in dieser Studie nicht angesprochen wurde. Es wurde auch bei College-Studenten durchgeführt und stützte sich auf ihre Erinnerung an das, was sie als Kind tun konnten. Wir wissen, dass retrospektive Erinnerungen nicht immer akkurat sind, sagt sie.
Allen sagt: Je weiter die Menschen als Kind von zu Hause aus gereist sind, um Besorgungen zu machen oder zu erkunden, desto weniger ängstlich sind sie als Erwachsene vor neuen Routen und eher auf eine Orientierungsstrategie, sagt Allen. Es deutet auch darauf hin, dass je weiter wir Kinder gehen lassen, um ihre Umgebung zu erkunden, desto weniger Angst haben sie, sich in Zukunft in ihrer Welt zurechtzufinden. Darüber hinaus entwickeln sie eher eine Orientierungs- vs. Standortstrategie, die ihnen helfen kann, sich als Erwachsene besser zurechtzufinden.
Es deutet darauf hin, dass je weiter die Menschen als Kind von zu Hause aus unterwegs waren, um Besorgungen zu machen oder zu erkunden, desto weniger ängstlich sind sie als Erwachsene vor neuen Routen und verwenden eher eine Orientierungsstrategie.
Laut Allen sollten Kinder ermutigt werden, ihre Umgebung sicher zu erkunden, indem sie Besorgungen machen oder Spiele im Stil einer Schatzsuche spielen, da es nicht nur darum geht, draußen zu sein, sondern auch draußen zu erkunden. Die konsequente Exposition und das Lernen sind es, die das Wachstum unserer Navigationsfähigkeiten und die Verringerung der Angst unserer Kinder vor dem Erkunden dieser Welt schaffen, wodurch möglicherweise die Verbindungen in unserem Gehirn verbessert werden, sagt sie.
Altersgerechtes Lernen prägt die Entwicklung der Erwachsenen
Amy Nasamran, PhD, lizenzierte Psychologin, Gründerin von Atlas Psychology und Forscherin an der Michigan State University, sagt: Die Erkenntnisse aus dieser Studie sind, dass frühe Lernerfahrungen wichtig sind und unsere kognitive und emotionale Entwicklung prägen können, wenn wir erwachsen werden.
Während frühe Lernerfahrungen eine Chance zum Erkunden sind, betont Nasamran, wie wichtig sie für die Förderung von Erfolgs- und Kompetenzgefühlen sind, da der effektivste Weg, Angstzuständen zu begegnen, darin besteht, sich Situationen zu stellen, sie zu erleben und aus ihnen zu lernen. Obwohl es verlockend sein kann, unsere Kinder zu schützen und abzuschirmen, ist es wichtig, altersgerechte Lernmöglichkeiten zu bieten, um ihre Entwicklung zu abgerundeten, selbstbewussten und kompetenten Erwachsenen zu gestalten, sagt sie.
Nasamran sagt: Die Forschung zu geschlechtsspezifischen Unterschieden beim Lernen hält lange stand. Während die allgemeine Übereinstimmung darin besteht, dass Männer und Frauen nicht dazu neigen, sich in Bezug auf die allgemeinen intellektuellen Fähigkeiten zu unterscheiden, haben einige Studien einige Unterschiede zwischen Männern und Frauen in Bezug auf spezifische Fähigkeiten gezeigt. Zum Beispiel haben Studien im Laufe der Zeit gezeigt, dass der größte Unterschied zwischen Männern und Frauen in Bezug auf die visuell-räumliche Fähigkeit besteht, da Männer in diesem Bereich Frauen tendenziell übertreffen.
Obwohl es leicht sein mag, automatisch anzunehmen, dass diese geschlechtsspezifischen Unterschiede auf der Biologie beruhen, erklärt Nasamran, dass soziale und kulturelle Faktoren eine Rolle spielen können. Es ist wichtig anzumerken, dass die Forscher in dieser Studie im jungen Alter von 3 Jahren keine Unterschiede zwischen den räumlichen Fähigkeiten von Jungen und Mädchen fanden, während Unterschiede in der späteren Kindheit und im Erwachsenenalter auftraten, was auf wahrscheinliche Auswirkungen aus Kultur und Gesellschaft hindeutet, sagt sie.
Nasamran sagt: Eine weitere Einschränkung dieser Studie ist, dass Forscher den Grund für die größere Angst der Frauen nicht untersucht haben; Sie konnten nicht schlussfolgern, dass dies einfach auf der Angst, sich zu verirren, oder aus anderen Gründen beruhte, und auch hier können kulturelle und gesellschaftliche Faktoren eine wichtige Rolle spielen, wenn Frauen an unbekannten Orten mehr Angst haben als Männer.
Angesichts ihres Hintergrunds als Psychologin in einem Schulsystem hat Nasamran aus erster Hand erlebt, wie das Lehren und Üben von Fähigkeiten die Lernunterschiede zwischen verschiedenen Schülergruppen verringern kann. Die Forschung deutet auch darauf hin, dass Mädchen in der Lage sind, visuell-räumliche Fähigkeiten wie Männer zu entwickeln, wenn sie gleiche Lernchancen haben, sagt sie.
Nasamran sagt: Eltern können einen wichtigen Beitrag zu diesem Lernprozess leisten, indem sie kleinen Kindern aller Geschlechter altersgerechte gleiche Lernchancen bieten. Kindern zu helfen, mit Lernmöglichkeiten erfolgreich zu sein, kann auch ihre Handlungsfähigkeit und ihr Selbstvertrauen stärken, sie motivieren, weiter zu lernen und ihre Fähigkeiten auszubauen.
Eltern können an diesem Lernprozess maßgeblich mitwirken, indem sie Kindern aller Geschlechter altersgerechte und gleichberechtigte Lernchancen bieten.
Was das für Sie bedeutet
Wie diese Studie zeigt, kann es das Vertrauen in die Navigationsfähigkeiten erhöhen, wenn Kindern ermöglicht wird, ihre Umgebung zu erkunden. Eltern können das Vertrauen in ihre Kinder stärken, indem sie ihnen erlauben, ihre Nachbarschaft sicher zu erkunden, einschließlich des Spaziergangs zur Schule, zum Geschäft oder zum Treffen mit Freunden. Solche frühen Lernerfahrungen, die die Unabhängigkeit fördern, können den Weg für ein größeres Gefühl der Autonomie im Erwachsenenalter ebnen.