Die zentralen Thesen
- Die Studie ergab, dass die Rate der meisten Arten von Mobbing in der Schule bei kanadischen Schülern während der Pandemie deutlich zurückgegangen ist.
- Die Cybermobbing-Raten sind während der Pandemie nur leicht von etwa 14 % auf 11,5 % gesunken
- Mädchen, Grundschüler und diejenigen, die sich als unterschiedlich geschlechtsspezifisch identifizierten, waren am häufigsten Opfer von Mobbing.
Die Schüler haben während der Pandemie viele Veränderungen an ihren Schulen erlebt, vom virtuellen Lernen bis hin zu sozial distanzierten Klassenzimmern. Aber obwohl diese Veränderungen eine Herausforderung waren, hat eine neue Studie ergeben, dass sie möglicherweise einen versteckten Vorteil haben: weniger Mobbing in der Schule.
Eine neue Studie in der Zeitschrift Aggressive Behavior untersuchte Umfragedaten von Tausenden kanadischen Schülern und stellte fest, dass die Raten vieler Arten von Mobbing in Schulen während der Pandemie im Vergleich zu früheren Werten deutlich niedriger waren. Cybermobbing blieb jedoch fast so hoch wie vor der Pandemie.
Hier ist, was die Studie über Mobbing in Schulen während der Pandemie herausgefunden hat, und Ratschläge von Experten, wie man die Mobbing-Raten in diesem Herbst niedrig halten kann.
Die Studium
Für die Studie untersuchten die Forscher Umfragedaten von insgesamt 6.578 Schülern in Ontario zwischen den Klassenstufen 4 bis 12. Die Schüler waren zwischen 8 und 19 Jahre alt, wobei der durchschnittliche Teilnehmer 13 Jahre alt war. Die Gruppe bestand aus ungefähr gleichen Anteilen der Jungen und Mädchen und etwas mehr als 2 % der geschlechtsspezifischen Schüler. Während einige Schüler für das Online-Lernen eingeschrieben waren, waren die meisten bis September 2020 persönlich an die Schulen zurückgekehrt.
Die Forscher teilten die Teilnehmer nach dem Zufallsprinzip in zwei Gruppen auf. Eine Gruppe, die 2.683 Schüler umfasste, beantwortete zwischen September 2020 und November 2020 Umfragefragen zu ihren Erfahrungen mit Mobbing in der Schule. Die verbleibenden 3.895 Schüler beantworteten Fragen dazu, wie Mobbing in der Schule vor der Pandemie von September 2019 bis März 2020 für sie war.
Die Ergebnisse zeigten, dass 39,5% der Schüler angaben, während der Pandemie gemobbt worden zu sein, verglichen mit fast 60% vor März 2020. Die Rate der Schüler, die zugaben, andere zu mobben, sank während der Pandemie ebenfalls von fast 25% auf 13%.
Die Studie ist eine eindrucksvolle Erinnerung daran, wie weit verbreitet Mobbing in unserer Jugend ist und was wir gesellschaftlich angehen müssen.
Die Forscher fanden heraus, dass die Raten aller Mobbing, einschließlich physischer, verbaler, sozialer und Cyber-Mobbing, vor der Pandemie höher waren als im Herbst 2020. Cybermobbing ging nur um etwa 2 Prozentpunkte zurück, während andere Arten von Mobbing deutlich zurückgingen.
Kinder im schulpflichtigen Alter waren außergewöhnlich viel Zeit online, und es wäre einfach gewesen, Kinder weiterhin zu schikanieren und zu ärgern, wenn Cybermobbing etwas gewesen wäre, das Sie zuvor getan haben, sagt Darby Fox, LCSW, Kinder- und Jugendfamilientherapeutin und Autorin von Rethinking Your Teenager : Übergang von Kontrolle und Konflikt zu Struktur und Pflege, um verantwortliche junge Erwachsene zu erziehen. Die Verwendung von Bildschirmen für die Online-Schule eröffnete Kindern die Möglichkeit, ihr Zuhause oder ihr Erscheinen auf Bildschirmen zu schikanieren, sieben Vorfälle von Maskenschämungen.
Dennoch deuten die Mobbingraten während der Pandemie darauf hin, dass viele Schüler von ihren Klassenkameraden schikaniert werden. Im Allgemeinen wurden Schülerinnen und Schüler der Grundschule, Mädchen und/oder geschlechtsspezifisch oder LGBTQ+ am häufigsten Opfer von Mobbing.
Die Studie ist eine eindrucksvolle Erinnerung daran, wie weit verbreitet Mobbing in unserer Jugend ist und etwas, das wir gesellschaftlich angehen müssen, sagt Fox.
Sinkende Raten von Mobbing in der Schule verstehen
Während sich diese Studie auf kanadische Studenten konzentrierte, sagen Experten, dass die Ergebnisse wahrscheinlich auch für Studenten in den USA gelten würden, die während der Pandemie ähnliche Veränderungen in ihrer Lernumgebung erlebten.
Die Schulen in beiden Ländern folgten ähnlichen Mustern der Schließung, des Online-Unterrichts und der Wiedereröffnungsrichtlinien. Nach der Wiedereröffnung der Schulen blieben die Klassenzimmer kleiner und die Schüler verteilten sich, sagt Fox. Die sorgfältige Überwachung auf angemessene soziale Distanzierung hat wahrscheinlich auch dazu beigetragen, Mobbing vor Ort zu verhindern.
Es ist wahrscheinlich, dass die Anpassungen der Lernumgebung, um Kinder vor COVID-19 zu schützen, auch einige Möglichkeiten für Mobbing in der Schule beseitigt haben, sagt Ingrid Peper, LCSW, eine lizenzierte klinische Sozialarbeiterin bei Thriveworks Atlanta.
Es gab weniger Möglichkeiten für die Schüler, sozial zu interagieren, kleinere Gruppen im Klassenzimmer mit mehr Verfügbarkeit für Lehrer zur Überwachung und mehr Online-Beaufsichtigung durch Eltern und Lehrer, was Mobber abschrecken würde.
Es gab weniger Möglichkeiten für die Schüler, sozial zu interagieren, kleinere Gruppen im Klassenzimmer mit mehr Verfügbarkeit für die Lehrer und mehr Online-Beaufsichtigung durch Eltern und Lehrer, was Mobber abschrecken würde, erklärt sie.
Außerdem könnte die beispiellose globale Pandemie das Mitgefühl unter den Schülern erhöht haben, was zu einem besseren Umgang miteinander geführt hat.
Der Versuch, sich an das Online-Lernen, die Herausforderungen beim Erledigen von Aufgaben und die Bewältigung ihrer Gefühle der Isolation, familiären Probleme und Traurigkeit anzupassen, ließ in den Herzen und im Geist der Schüler weniger Raum, andere zu schikanieren, schlägt Peper vor. Kinder hatten COVID-19 als gemeinsamen Feind und respektierten sich während der Pandemie vielleicht mehr, da alle versuchten, die aktuelle Situation zu bewältigen und zu verstehen.
Mobbingraten in diesem Herbst niedrig halten
Um die Mobbingraten in diesem Herbst niedrig zu halten, bedarf es eines mehrgleisigen Ansatzes von Schulen, Lehrern und Eltern.
Der erste Punkt, um die Mobbingrate niedrig zu halten, besteht darin, dass die Schulen alle Mitarbeiter für die Kenntnis und Umsetzung von Anti-Mobbing-Richtlinien verantwortlich machen, sagt Mayra Mendez, PhD, LMFT, eine lizenzierte Psychotherapeutin und Programmkoordinatorin für geistige und Entwicklungsstörungen und psychische Gesundheitsdienste bei Providence Saint Johns Kinder- und Familienentwicklungszentrum in Santa Monica, Kalifornien. Schulen müssen deutlich machen, dass Mobbing eine ernste Angelegenheit ist und allen schadet. Das Auftreten von Mobbing auf dem Schulcampus sollte niemals abgetan, ignoriert, wegerklärt oder minimiert werden.
Die Schulen müssen deutlich machen, dass Mobbing eine ernste Angelegenheit ist und allen schadet.
Fox empfiehlt den Schulen, Diskussionen im Klassenzimmer abzuhalten und Peer-Advocacy-Gruppen zu bilden, um Mobbing zu bekämpfen.
Eltern können auch eine Rolle spielen, indem sie ihre Kinder über die Gefahren von Mobbing aufklären und ihr Online-Verhalten auf Cybermobbing überwachen.
Das Cybermobbing ist besonders schädlich, weil es rund um die Uhr gezielt eingesetzt werden kann, sagt Fox. Eltern müssen bei der Nutzung sozialer Medien durch ihre Kinder wachsam sein.
Ob die Mobbingraten in Schulen weiter sinken werden, bleibt abzuwarten, aber je mehr Schüler ihre Schulen und Online-Lernumgebungen als sichere, respektvolle Räume empfinden, in denen alle willkommen sind, desto wahrscheinlicher ist es, dass sie sich gegenseitig Unterstützung und Respekt entgegenbringen, sagt Pfeffer.
[Lehrer können] daran arbeiten, einen Zufluchtsort zu schaffen, in dem sich alle Kinder wohl fühlen, sie selbst zu sein, in dem Wissen, dass [Lehrer] oder ihre Klassenkameraden hinter ihnen stehen, sagt sie. [Studenten] müssen wissen, dass das Klassenzimmer unabhängig davon, was in [ihrem] häuslichen Umfeld vor sich geht, ein Ort des Respekts und der Fürsorge füreinander ist, der sich bis in die Cyberwelt erstreckt.
Was das für Sie bedeutet
Die Schulen haben während der Pandemie viele Veränderungen erfahren, aber ein Silberstreif am Horizont ist in den Mobbingraten zu sehen. Neue Forschungen zeigen, dass Schüler einen signifikanten Rückgang des Mobbings im Vergleich zu den Werten vor der Pandemie berichteten.
Es ist unklar, ob die Mobbing-Raten in diesem Herbst niedrig bleiben werden. Experten empfehlen, dass Schulen klare Richtlinien gegen Mobbing implementieren. Während Lehrer versuchen, Klassenzimmer zu schaffen, in denen sich die Schüler wohl fühlen, sie selbst zu sein. Eltern sollten auch mit ihren Kindern über die Gefahren von Mobbing sprechen und ihr Online-Verhalten im Auge behalten, um sicherzustellen, dass sie sich nicht an Cybermobbing beteiligen oder diesem zum Opfer fallen.