La dispraxia del desarrollo, también conocida como trastorno de coordinación del desarrollo (DCD), es un trastorno de coordinación física que dificulta la coordinación de tareas motoras y sensoriales.
Este artículo proporciona una descripción general de la dispraxia del desarrollo, incluido el diagnóstico, el tratamiento, los conceptos erróneos sobre el trastorno y qué esperar al criar a un niño con dispraxia.
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¿Dispraxia o DCD?
Dispraxia y DCD son términos que a menudo se usan indistintamente. Sin embargo, existe una diferencia entre ellos.
La dispraxia es un término que se utiliza para describir la dificultad con el desarrollo motor y las habilidades de coordinación. DCD es un diagnóstico real. Para este artículo, usaremos el término dispraxia.
Algunos síntomas de dispraxia en adultos se manifiestan como:
- Problemas de motricidad fina, como dificultad para mecanografiar, escribir, abrocharse la ropa o afeitarse
- Problemas de habilidades motoras gruesas, como falta de equilibrio, torpeza, tendencia a tropezar y mala coordinación mano-ojo
- Problemas del habla y el lenguaje, como el tono y la velocidad incontrolados o el habla repetitiva
- No haber establecido el dominio de la mano y usar las manos izquierda y derecha indistintamente
- Dificultades para el seguimiento ocular y tendencia a perder el lugar al leer
- Dificultades de percepción, como hipersensibilidad o falta de sensibilidad al tacto, el gusto, la temperatura y el dolor; hipersensibilidad a la luz; escasa comprensión de la dirección; o falta de sentido del tiempo, la velocidad o el peso
- Problemas de aprendizaje y memoria, como dificultad para organizar pensamientos y seguir instrucciones, y estar desenfocado
- Dificultades emocionales y de comportamiento, como escuchar pero no comprender, impulsividad, baja autoestima o arrebatos emocionales
Las personas que viven con dispraxia también pueden tener ansiedad, depresión o baja autoestima debido a las dificultades adicionales de vivir con la afección.
No todas las personas con dispraxia tienen todos los síntomas. La afección puede ser de leve a grave y manifestarse de manera diferente en cada individuo.
La Fundación Dispraxia afirma que su institución reconoce los términos personas con dispraxia y personas dispraxicas.
Diagnóstico y tratamiento de un vistazo
Recibir un diagnóstico en la infancia es esencial para que se puedan realizar ajustes educativos para proporcionar el mejor entorno de aprendizaje posible para los niños con dispraxia.
Los síntomas de dispraxia a tener en cuenta en los niños incluyen:
- Mal equilibrio
- Problemas emocionales y de comportamiento
- Desafíos de habilidades sociales
- Dificultades de aprendizaje con la lectura, la escritura y el habla.
- Postura pobre
- Dificultades de coordinación
- Problemas de visión
- Dificultades de percepción
Enseñar a niños con dispraxia requiere paciencia tanto por parte del maestro como del alumno.
El tratamiento puede individualizarse y basarse en los síntomas. En algunos casos, los niños pueden requerir educación especial. Otras veces, los niños pueden necesitar terapia del habla, terapia ocupacional, fisioterapia o atención de otros proveedores de salud.
La terapia individualizada puede incluir:
- Enseñar a los niños a dividir movimientos más complejos en movimientos más simples y practicarlos lentamente
- Usar agarres especializados en lápices para ayudar a los niños a escribir de manera más eficiente
A medida que los niños con dispraxia crecen, sus problemas de coordinación física pueden volverse menos problemáticos.
No existe cura para la dispraxia del desarrollo y la mayoría de las personas con un diagnóstico la padecen durante toda su vida. Sin embargo, muchas personas pueden aprender habilidades que les ayuden a vivir una vida plena con la ayuda de la terapia ocupacional y del habla u otra terapia especializada.
Conceptos erróneos
Concepto erróneo n. ° 1: las personas con dispraxia tienen un coeficiente intelectual bajo.
Aunque las personas diagnosticadas con dispraxia pueden parecer subdesarrolladas, recibir un diagnóstico no significa que una persona tenga un coeficiente intelectual más bajo.
Recibir un diagnóstico en la infancia es fundamental para que se puedan realizar ajustes en la educación del niño para fomentar el mejor entorno de aprendizaje posible. Esto asegura que un niño no se quede atrás en su educación debido a la dispraxia.
Concepto erróneo n. ° 2: la dispraxia es poco común.
Algunos investigadores estiman que hasta una de cada 10 personas tiene algún tipo de dispraxia. Sin embargo, en muchos casos, los síntomas son leves y, a menudo, no se diagnostican.
No todas las personas con dispraxia tienen todos los síntomas. La afección puede ser de leve a grave y manifestarse de manera diferente en cada individuo.
Concepto erróneo n. ° 3: las personas con dispraxia simplemente no están coordinadas.
La dispraxia es un trastorno que involucra las habilidades motoras. Las personas con la afección pueden parecer a los demás como descoordinadas o torpes, pero hay un problema más profundo que involucra el control muscular.
Nuestros músculos nos ayudan a realizar tareas cotidianas como caminar, correr, cocinar, vestirnos o escribir. Para aquellos con dispraxia, incluso las tareas simples que involucran el control de los músculos pueden ser más complejas y parecer torpes o incómodas.
¿Es la dispraxia una discapacidad de aprendizaje?
La dispraxia no es una discapacidad de aprendizaje, sino un deterioro de las habilidades motoras.
Sin embargo, algunos otros trastornos del desarrollo neurológico y del aprendizaje pueden acompañar a la dispraxia, como el trastorno por déficit de atención (TDA), el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) o la dislexia.
El autismo o trastorno del espectro autista de nivel uno, aunque no es parte de la dispraxia, a veces también acompaña a la afección.
La dispraxia existe en un espectro y los síntomas pueden variar de leves a graves. Además, cualquier trastorno del aprendizaje u otros trastornos del desarrollo neurológico que acompañan a la dispraxia pueden variar de leves a graves.
Cuando se considera que no es raro que una discapacidad de aprendizaje acompañe a la dispraxia, no es sorprendente que alguien pueda pensar que la dispraxia también es una discapacidad de aprendizaje. Sin embargo, son trastornos individuales con diagnósticos separados.
Si su hijo tiene dispraxia, hable con su proveedor de atención médica sobre los trastornos asociados que quizás deba conocer. Es posible que desee considerar trabajar con un especialista que pueda ayudarlo a usted y a su hijo con las mejores herramientas y terapias que beneficiarán más a su hijo.
La dispraxia es un trastorno del desarrollo infantil que requiere la participación activa de los padres.
Tener un hijo con dispraxia afecta a todos los miembros de la familia. Para ayudar a toda la familia a sobrellevar la situación, aquí hay algunas ideas que puede probar:
- Planifique actividades que involucren a toda la familia para asegurarse de que otros niños no se sientan excluidos.
- Fomente la discusión sobre problemas y sentimientos.
- Únase a un grupo de apoyo local o virtual para padres de niños con dispraxia.
- Abrace y anime a cada niño a desarrollar sus propios intereses únicos.
Que esperar
Recibir un diagnóstico de que su hijo tiene dispraxia puede ser abrumador. Sin embargo, le ayudará a brindarle la información y el apoyo que su hijo necesitará para aprender a vivir y prosperar con la afección. La dispraxia no se puede corregir y los niños deberán aprender a sobrellevar la afección a lo largo de sus vidas.
Aprendiendo en casa
Si es padre de un niño con dispraxia, probablemente le interese comprender cómo puede ayudar mejor a su hijo a aprender en casa. Una de las mejores maneras de hacer esto es trabajar con el fisioterapeuta o el fisioterapeuta de su hijo y usar constantemente las mismas terapias que usa con su hijo.
Algunas otras ideas que su terapeuta ocupacional podría sugerir incluyen:
- Sea paciente cuando trabaje con su hijo, ya que necesitará más tiempo.
- Practique las tareas de planificación.
- Haga preguntas y ayúdelos a mantenerse comprometidos con una tarea.
- Enséñeles a sus hijos a pedir ayuda cuando la necesiten.
Notificar a la escuela
Asegúrese de que los administradores y maestros de la escuela de su hijo estén al tanto de la dispraxia de su hijo para que puedan apoyarlos mejor en el aula y ayudar a fomentar un entorno positivo y de apoyo para el aprendizaje y el desarrollo.
Resumen
La dispraxia del desarrollo es un trastorno de coordinación que causa un deterioro de las habilidades motoras. No es una discapacidad de aprendizaje, pero los niños con dispraxia necesitarán ayuda y atención especial de los maestros y padres para apoyar su educación y desarrollo.
Una palabra de Googlawi
Recibir un diagnóstico de que su hijo tiene dispraxia o DCD puede ser abrumador, aterrador e incluso aislante en ocasiones. Pero aún es posible que su hijo y toda la familia vivan una vida sana y feliz. Trate de practicar la paciencia y la comprensión mientras maneja las luchas diarias de la condición.
Hable con su proveedor de atención médica sobre los mejores especialistas para la afección de su hijo y solicite la ayuda y el apoyo que su hijo y su familia necesitan. Aunque no existe cura para la dispraxia, hay muchas acciones que puede tomar para ayudar a satisfacer sus necesidades únicas.
PREGUNTAS FRECUENTES
- ¿La dispraxia se considera una discapacidad de aprendizaje?En los Estados Unidos, la dispraxia no se considera una discapacidad de aprendizaje. Sin embargo, la afección afecta la coordinación muscular y puede tener un impacto en la forma en que una persona aprende.Además, algunos otros trastornos del desarrollo neurológico y del aprendizaje pueden acompañar a la dispraxia, como el trastorno por déficit de atención (TDA), el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), la dislexia o el autismo.
En los Estados Unidos, la dispraxia no se considera una discapacidad de aprendizaje. Sin embargo, la afección afecta la coordinación muscular y puede tener un impacto en la forma en que una persona aprende.
Además, algunos otros trastornos del desarrollo neurológico y del aprendizaje pueden acompañar a la dispraxia, como el trastorno por déficit de atención (TDA), el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), la dislexia o el autismo.
- ¿Cuándo se diagnostica la dispraxia del desarrollo?Por lo general, el diagnóstico de dispraxia o DCD no se establece hasta los cuatro o cinco años de edad. Esto se debe en parte a que no existen pruebas sencillas para la afección. En algunos casos, los niños reciben un diagnóstico de tan solo tres años o mucho más de cinco. Algunas personas pueden no ser diagnosticadas durante la edad adulta debido a que tienen síntomas más leves, los proveedores de atención médica no buscan síntomas de DCD durante su niñez u otros malentendidos.
Por lo general, el diagnóstico de dispraxia o DCD no se establece hasta los cuatro o cinco años de edad. Esto se debe en parte a que no existen pruebas sencillas para la afección. En algunos casos, los niños reciben un diagnóstico de tan solo tres años o mucho más de cinco. Algunas personas pueden no ser diagnosticadas durante la edad adulta debido a que tienen síntomas más leves, los proveedores de atención médica no buscan síntomas de DCD durante su niñez u otros malentendidos.
- ¿Los médicos dicen DCD o dispraxia?Dispraxia y DCD a menudo se usan indistintamente, sin embargo, existe una diferencia entre los dos términos. La dispraxia es un término que se utiliza para describir la dificultad con el desarrollo motor y las habilidades de coordinación. DCD es un diagnóstico real.
Dispraxia y DCD a menudo se usan indistintamente, sin embargo, existe una diferencia entre los dos términos. La dispraxia es un término que se utiliza para describir la dificultad con el desarrollo motor y las habilidades de coordinación. DCD es un diagnóstico real.
- ¿El DCD entra en el espectro del autismo?El autismo incluye una variedad de condiciones que involucran dificultades con las habilidades sociales, el habla, la comunicación no verbal y los comportamientos repetitivos, mientras que el DCD se caracteriza por una dificultad significativa para realizar las habilidades motoras a un nivel apropiado para la edad. Aunque no están en el mismo espectro, se puede diagnosticar que ocurren al mismo tiempo en algunas personas.
El autismo incluye una variedad de condiciones que involucran dificultades con las habilidades sociales, el habla, la comunicación no verbal y los comportamientos repetitivos, mientras que el DCD se caracteriza por una dificultad significativa para realizar las habilidades motoras a un nivel apropiado para la edad. Aunque no están en el mismo espectro, se puede diagnosticar que ocurren al mismo tiempo en algunos