¿Qué es la neurodiversidad?
Neurodiversidad
La neurodiversidad es la idea de que es normal y aceptable que las personas tengan cerebros que funcionen de manera diferente entre sí.
En lugar de pensar que hay algo mal o problemático cuando algunas personas no operan de manera similar a otras, la neurodiversidad acepta las diferencias tanto en la función cerebral como en los rasgos de comportamiento como un elemento natural de cuán diversa es la población humana.
Historia
A medida que el autismo se ha vuelto más reconocido, se han hecho esfuerzos para que no se considere una enfermedad, sino una forma diferente en la que funcionan los cerebros de algunas personas. El concepto de neurodiversidad se introdujo durante la lucha por la conciencia y los derechos del autismo. Una socióloga llamada Judy Singer (que es autista) acuñó el término en 1997.
Aunque la idea de la neurodiversidad y considerar los cerebros como naturalmente diferentes en lugar de defectuosos se acuñó en referencia a las personas en el espectro del autismo, desde entonces ha llegado a abarcar formas adicionales en las que los cerebros pueden funcionar de manera diferente, como las personas con TDAH y dislexia.
Las dos caras de la neurodiversidad
Es útil conocer todas las diferentes formas en que pueden funcionar los cerebros. Bajo el paraguas de la neurodiversidad, las personas caen en una de dos subcategorías: neurotípicas o neurodivergentes.
- Personas con procesamiento y funcionamiento cerebral estándar
Personas con procesamiento y funcionamiento cerebral estándar
- Las personas neurotípicas a menudo no saben que son neurotípicas.
Las personas neurotípicas a menudo no saben que son neurotípicas.
- Visto como "normal"
Visto como "normal"
- Personas cuyo funcionamiento y procesamiento cerebral se desvían de lo que se considera "típico"
Personas cuyo funcionamiento y procesamiento cerebral se desvían de lo que se considera "típico"
- Las personas neurodivergentes generalmente se dan cuenta de que sus cerebros funcionan de manera diferente
Las personas neurodivergentes generalmente se dan cuenta de que sus cerebros funcionan de manera diferente
- Visto como "anormal"
Visto como "anormal"
La palabra neurotípica describe a las personas que tienen lo que se considera un procesamiento y comportamientos cerebrales estándar o típicos. Las personas neurotípicas antes se consideraban "normales" y las personas que no eran neurotípicas eran tratadas como si tuvieran trastornos.
Enmarcar lo neurotípico como "normal" es muy similar a la idea de heteronormatividad, que es la noción de que ser heterosexual y cisgénero es la forma predeterminada y regular de ser de las personas, y que cualquier otra sexualidad o identidad de género es anormal y problemática.
Ser neurotípico es una identidad que se basa en no tener que pensar en cómo funciona su cerebro o cómo se manifiesta en sus comportamientos porque usted funciona de una manera que muchas otras personas también lo hacen. Como resultado, muchas personas neurotípicas a menudo no se dan cuenta de que son neurotípicas.
Si nunca le han diagnosticado una afección como el autismo o el TOC, y durante su crecimiento experimentó un desarrollo intelectual y cognitivo que se consideraba dentro de la norma para su edad, es probable que sea neurotípico.
Neurodivergente
A diferencia de las personas neurotípicas, las personas neurodivergentes generalmente se dan cuenta de que sus cerebros funcionan de manera diferente.
Una persona neurodivergente tiene una o más formas en las que su cerebro funciona fuera de la forma "típica". Por ejemplo, a las personas neurodivergentes se les puede diagnosticar autismo, TDAH, TOC, dispraxia, dislexia, discalculia o síndrome de Tourette.
En un momento, estas condiciones se trataron como problemas que debían solucionarse. Sin embargo, con la comprensión de la neurodiversidad, ahora tenemos una forma mejor y más apropiada de manejarlos.
La defensa de la neurodiversidad se centra en abrazar y celebrar los cerebros neurodivergentes en lugar de tratar de arreglarlos y convertirlos en neurotípicos. A su vez, ha aumentado el trabajo de defensa de métodos alternativos para manejar el autismo (en lugar del Análisis conductual aplicado (ABA), que busca que las personas con autismo se comporten de manera más similar a las personas neurotípicas).
También es importante señalar que, si bien las personas neurodivergentes tienen cerebros que funcionan de manera diferente a la mayoría de la población, ahora se comprende mucho más que esas diferencias también pueden ser beneficiosas. Las cualidades y rasgos que crea la neurodivergencia son muy variados y pueden incluir desde una alta percepción hasta fuertes habilidades con los sistemas informáticos y una mayor creatividad.
El impacto de comprender la neurodiversidad
No son solo las personas neurodivergentes las que se benefician de que la sociedad comprenda la neurodiversidad.
La comprensión de la neurodiversidad nos permite mirarnos unos a otros y apreciar las formas en que funcionamos de manera diferente. En lugar de pensar que hay formas de funcionamiento "correctas" e "incorrectas", podemos aceptar todas estas diferencias.
El futuro de la neurodiversidad
Aunque la idea de la neurodiversidad fue introducida hace más de dos décadas por una persona autista, todavía está ganando fuerza. Debido a que la idea es nueva para muchas personas, cuanto más entendamos la neurodiversidad ahora, más podremos cambiar nuestros comportamientos en el futuro.
Abogacía
La forma más importante en que la comprensión de la neurodiversidad está dando forma a la defensa de las poblaciones neurodiversas se puede ver con el alejamiento de ABA, que busca "curar" el autismo modificando los comportamientos de los niños con autismo, en lugar de adoptar formas de trabajar con las diferencias en cerebros a los que conduce el autismo. Muchos consideran que la ABA es una forma de abuso. De hecho, existen sitios web completos dedicados a proporcionar recursos para las personas que buscan comprender por qué se debe evitar la ABA y qué métodos mejores están disponibles para los niños con autismo.
La comprensión de la neurodiversidad ha llevado a una red completa de líderes y educadores de la neurodiversidad que buscan ayudar a las personas a comprender cómo aceptar y trabajar con personas neurodivergentes, en lugar de intentar repararlas.
Educación y empleo
El avance de las terapias alternativas en lugar de ABA para niños con autismo es un fuerte ejemplo de defensa y la narrativa cambiante sobre cómo educar a las personas neurodivergentes.
El conocimiento de que la neurodiversidad puede conducir a poderosas habilidades específicas ha llevado a un cambio en el que las personas neurodivergentes son más buscadas para el empleo.
Por ejemplo, The Harvard Business Review defendió que los empleadores contrataran a más personas neurodivergentes, calificando a la neurodivergencia como una "ventaja competitiva".
Cambio social
El estigma y las dificultades que enfrentan las personas neurodivergentes aún no han desaparecido de nuestra sociedad. Aún así, la comprensión cultural de la neurodiversidad nos ayuda a proporcionar un marco para cambiar la forma en que pensamos sobre el tema y cómo tratamos a las personas neurodivergentes.
Hace solo unas décadas, los estudiantes zurdos se vieron obligados a escribir con la mano derecha, lo que tuvo un impacto a largo plazo. La idea de eso es tonta ahora porque estamos tan acostumbrados a permitir que los niños aprendan a escribir con cualquier mano que les resulte natural. Ahora, la zurda se considera una diferencia, no un trastorno.
Del mismo modo, cuanto más avancemos para comprender y adoptar la neurodiversidad, mejor interactuaremos entre nosotros y ayudaremos a todas las personas a aprender y comportarse de la manera que más les convenga.