Cette WebQuest Psychology 101 et ce plan de cours sont conçus pour aider les étudiants à en apprendre davantage sur les bases de la psychologie. Cest une bonne introduction à la science de lesprit et du comportement.
Le plan de cours est adaptable, vous pouvez donc choisir de demander aux élèves de terminer la partie du devoir en ligne ou hors ligne. Si vous choisissez de demander aux étudiants de terminer le devoir en ligne, ils devront avoir une certaine connaissance de lutilisation des outils de blogs ou de documents en ligne. Si vous choisissez de terminer le devoir hors ligne, les étudiants peuvent choisir dutiliser des outils de traitement de texte (tels que Microsoft Word) ou un logiciel de présentation (tel que PowerPoint).
Le plan de cours se compose de deux éléments :
Le 1. La Psychologie 101 WebQuest
Dans cette partie du plan de leçon, les étudiants utiliseront le Web pour rechercher différents sujets de psychologie. Toutes les ressources sont fournies dans WebQuest, les étudiants nont donc pas besoin de rechercher les articles et les URL dont ils ont besoin. Les étudiants peuvent sélectionner les sujets quils choisissent dinclure dans leur devoir, mais je suggère aux étudiants de choisir un minimum de trois sections à compléter.
Le 2. Créer une présentation de psychologie
Après avoir sélectionné leurs sujets et exploré les ressources fournies dans la Psychologie 101 WebQuest, les étudiants devront créer une présentation sur la psychologie. Ceci peut être accompli de plusieurs manières différentes. Les étudiants peuvent choisir dutiliser un outil de publication en ligne, tel Blogger ou Google Docs, pour présenter leur projet. Une autre option consiste à utiliser des outils tels que Microsoft Word ou PowerPoint pour créer une présentation. Selon vos besoins, les étudiants peuvent également choisir de créer une présentation sur panneau daffichage.
La Psychologie 101 WebQuest offre une façon amusante et passionnante dexplorer des sujets de psychologie et dintégrer des outils et des ressources technologiques dans le programme de classe.
Étant donné que le plan de cours est hautement adaptable, vous pouvez apporter les modifications nécessaires pour ladapter aux besoins uniques de votre classe.
Niveaux scolaires : 8e année et plus
Description : Complétez une WebQuest Psychology 101 et développez une présentation basée sur les ressources fournies.
Objectif : Les élèves identifieront trois sujets dintérêt en psychologie, liront les ressources disponibles et créeront une présentation en classe basée sur ce quils ont appris.
Partie 2 : Thèmes de recherche pour la WebQuest Psychologie 101
Choisissez au moins un sujet dans la liste ci-dessous et cliquez sur les liens pour lire les articles fournis. Au fur et à mesure que vous lisez les informations, commencez à prendre des notes pour votre recherche. Divisez vos notes en trois sections différentes et notez les détails pertinents que vous voudrez peut-être inclure dans votre présentation finale sur la psychologie.
Quest-ce que la psychologie?
- Quest-ce que la psychologie?
- Perspectives en psychologie moderne
- Domaines de spécialité en psychologie
- Les 10 choses que vous devez savoir sur la psychologie
Biopsychologie : le cerveau et le comportement
- Quest-ce quun neurone ?
- La structure dun neurone
- Un aperçu du système nerveux
- Une visite du cerveau humain
Psychologie comportementale
- Quest-ce que le comportementalisme?
- Conditionnement classique
- Conditionnement opérant
Mémoire
- Quest-ce que la mémoire ?
- Comment les souvenirs sont récupérés
- Raisons pour lesquelles nous oublions
- Les 10 façons daméliorer la mémoire
Développement
- Quest-ce que la psychologie du développement ?
- Questions majeures sur le développement humain
- Théories du développement de lenfant
- Aperçu du développement de la petite enfance
Personnalité
- Quest-ce que la personnalité ?
- La théorie de la personnalité dErik Erikson
- Théorie des traits de la personnalité
Partie 3 : Créer une présentation de psychologie
Une fois que les élèves ont lu le matériel pour les sujets choisis, il est temps de commencer à préparer leurs présentations. Le format de ces présentations peut varier, car les étudiants peuvent choisir dutiliser différents outils et techniques pour présenter les documents.
Quelques possibilités :
Le 1. Créez un journal en ligne :
Les étudiants intéressés par la création dun journal en ligne peuvent utiliser lun des nombreux outils de blogs gratuits disponibles (je recommande Blogger ou WordPress.). Après avoir créé un compte, les étudiants peuvent commencer à créer des entrées. Les étudiants peuvent choisir de diviser leur recherche en sections distinctes, puis de créer une entrée de blog distincte pour chaque sujet, ou ils peuvent également choisir de tenir un journal de leurs pensées et réactions personnelles aux documents quils lisent.
Le 2. Créer un document ou une présentation
Les étudiants qui ne souhaitent pas faire de présentation en ligne peuvent envisager de créer un document écrit ou une présentation PowerPoint. Pour un document écrit, les étudiants peuvent présenter leurs informations sous forme de rapport de recherche, de document de style questions-réponses ou de journal écrit. Les personnes intéressées par la création dune présentation PowerPoint voudront peut-être diviser leur recherche en différentes sections et créer des diapositives distinctes pour chaque partie de leur
Le 3. Créer une présentation sur panneau daffichage
Une autre option de devoir consiste à demander aux élèves de développer une présentation sur panneau daffichage. En plus de contenir une mine dinformations, ces panneaux daffichage doivent également être visuellement attrayants. Une alternative amusante serait de demander à tous les élèves de la classe de créer un tableau daffichage, puis dorganiser une « conférence de psychologie » où les élèves partagent et discutent des informations présentées dans leur
Conditions dutilisation
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Évaluation
Une fois que les étudiants ont terminé la WebQuest et leur présentation psychologique associée, vous devrez évaluer le devoir en fonction des critères uniques que vous avez établis. Les élèves doivent être capables de démontrer une compréhension de la matière et une capacité à communiquer clairement ce quils ont appris. Un exemple de rubrique est fourni ci-dessous :
Rubrique dévaluation