Vous entendez généralement le terme groupe normatif, ou groupe de normes, dans les discussions sur les tests et les mesures. Il sagit de léchantillon de candidats représentatifs de la population à laquelle le test est destiné. Le groupe normatif est destiné à représenter un candidat "typique" hypothétique qui représente le groupe qui est testé.
Comment les groupes de normes sont utilisés dans les tests psychologiques
Lors de la conception dun test de quelque chose, par exemple, la capacité scolaire ou les signes de dépression, il est important que les personnes qui font le test comprennent le groupe quelles testent. Ils doivent également identifier ce qui est considéré comme normal au sein de ce groupe.
Prenez, par exemple, le SAT (appelé à lorigine le Scholastic Aptitude Test et plus tard le SAT Reasoning Test). Publié par le College Board, le test standardisé mesure le potentiel académique. Le SAT est passé chaque année par les lycéens et les seniors à travers les États-Unis.
Par conséquent, le groupe normatif pour le SAT est un groupe aléatoire et interculturel détudiants américains du premier et du deuxième cycle du secondaire qui reflètent avec précision la diversité (et donc la moyenne) de ce groupe de candidats.
Un exemple de psychologie pourrait être un test destiné à diagnostiquer la dépression chez les enfants américains âgés de cinq à 10 ans. Dans ce test, le groupe normatif serait un échantillon denfants de 5 à 10 ans issus de divers groupes démographiques aux États-Unis.
Comment les tests normés sont évalués
Les tests normatifs sont évalués différemment des tests critériels. Les tests basés sur des critères sont le format de test typique que vous trouverez à lécole : toutes les questions ont de bonnes réponses et de mauvaises réponses, et les scores sont notés sur un score parfait.1
En revanche, il nest pas possible de « réussir » ou « déchouer » un test normé. Au contraire, il donnera des résultats basés sur la performance par rapport à un groupe normatif.
Lun des principaux types de tests normatifs est un test de quotient intellectuel ou de QI. Les scores des tests dintelligence suivent généralement une distribution normale, qui est une courbe en forme de cloche où la majorité des scores se situent près ou autour du score moyen.
Par exemple, la majorité des scores sur la Wechsler Adult Intelligence Scale-Fourth Edition (WAIS-IV) ont tendance à se situer entre plus 15 ou moins 15 points par rapport au score moyen de 100. Cela signifie quenviron 68% des personnes qui passent le WAIS -Le test IV donnera un score entre 85 et 115,2
Les centiles comme expression de la performance
Les tests normés peuvent également être présentés sous forme de centile. Les centiles sont basés sur une courbe en cloche avec la "norme" tombant au milieu. La plage de centiles est délimitée par des écarts (au-dessus ou en dessous) de la norme.3
Si vous avez passé un test standardisé tel que le SAT, vous avez peut-être remarqué que vous avez obtenu à la fois un score qui était un nombre basé sur le nombre total de points que vous auriez pu recevoir, ainsi quun centile qui reflétait votre performance dans relation avec les autres candidats.
Plus vous vous éloignez de la norme, plus votre score sera éloigné du 50e centile. Ainsi, par exemple, un score SAT dans le 99e centile signifie que vous avez obtenu un meilleur score que 99% des autres candidats.