Учителя дошкольных учреждений не обладают квалификацией для диагностики нарушений обучаемости, аутизма, СДВ или любых других отклонений или задержек в развитии. Любой учитель, который отводит родителей в сторону, чтобы предположить, что «ваш ребенок кажется аутичным», выходит далеко за рамки того, что соответствует его роли.
:max_bytes(150000):strip_icc():format(webp)/GettyImages-543199481-571a30ab3df78c5640e8a083.jpg)
Почему важно выслушать опасения
При этом учителя относятся к числу наиболее квалифицированных людей, которые могут наблюдать и отмечать различия между детьми и авторитетно заявлять, что ребенок ведет себя не так, как обычно. Для родителей первых или единственных детей наблюдения учителя могут быть первым значимым признаком проблемы. К таким наблюдениям нельзя относиться легкомысленно.
Если учитель предполагает, что вашему ребенку может быть полезна оценка, имеет смысл выяснить, почему, и попросить учителя задокументировать любое сомнительное поведение. Если возможно, понаблюдайте за классом, понаблюдайте за сверстниками вашего ребенка и сделайте собственное суждение о том, что беспокоит учителя. Ваш ребенок может быть в порядке во время кружка, но если он один из шести детей, которые кажутся «вышедшими из-под контроля», проблема может заключаться в руководстве классом, а не в вашем ребенке.
Что делать дальше, если вы согласны с опасениями учителя
Если после более глубокого изучения беспокойства учителя вы соглашаетесь с тем, что что-то кажется «неправильным», следующим шагом должна быть оценка. Оценки, в том числе у квалифицированного детского психолога или педиатра по развитию, эрготерапевта, логопеда и физиотерапевта, должны оплачиваться (в США) вашим местным школьным округом или поставщиком услуг округа.
Важно отметить, что, хотя обследование может выявить аутизм, с такой же вероятностью будут обнаружены более легко решаемые проблемы, такие как задержка речи или проблемы со слухом.