Die Forschung hat einen starken Zusammenhang zwischen dem Essen von Frühstück und positiven Leistungen in der Schule gezeigt. Eine Studie aus dem Jahr 2013, in der untersucht wurde, wie sich das Frühstück auf die Schulleistung und das Schulverhalten von Kindern auswirkt, ergab, dass das tägliche Frühstücken "positiv mit einer verbesserten Schulleistung verbunden ist".1 Andere Untersuchungen haben ergeben, dass die Qualität des Frühstücks, d. hat sich auch positiv ausgewirkt.2
Führen Sie Ihr eigenes Psychologie-Experiment durch, indem Sie die Auswirkungen des Frühstücks auf die schulische Leistung oder das Schulverhalten untersuchen.
Mögliche Forschungsfragen
Der erste Schritt bei der Entwicklung Ihres Projekts besteht darin, eine Forschungsfrage zu formulieren, die verwendet werden kann, um eine überprüfbare Hypothese zu erstellen. Hier sind einige Fragen zu berücksichtigen:
- Werden Schüler, die frühstücken, bei einem Mathe-Test besser abschneiden als Schüler, die keine Morgenmahlzeit gegessen haben?
- Fällt es Schülern, die vor der Schule nicht frühstücken, schwerer, bei der Aufgabe zu bleiben?
- Hat der Inhalt der Mahlzeit einen Einfluss auf die schulischen Leistungen? Hat zum Beispiel das Essen eines Pop-Tarts die gleichen positiven Auswirkungen wie das Essen einer Schüssel Haferflocken und frischem Obst?
- Welchen Einfluss hat das Frühstück auf die Leistung von Vokabeltests?
- Führt das Frühstück, das von der Schule bereitgestellt wird, zu anderen Ergebnissen als das Essen eines zu Hause zubereiteten Frühstücks?
Entwickle eine Hypothese
Nachdem Sie eine Forschungsfrage ausgewählt haben, die Sie untersuchen möchten, besteht der nächste Schritt darin, eine Hypothese zu erstellen. Ihre Hypothese ist eine fundierte Vermutung darüber, was Sie erwarten. Ihre Hypothese könnte beispielsweise eine der folgenden sein:
- Schüler, die frühstücken, schneiden bei einem Mathe-Test besser ab als Schüler, die nicht frühstücken.
- Schüler, die nicht frühstücken, verbringen mehr Zeit außerhalb der Aufgaben als Schüler, die frühstücken.
- Schüler, die ein nahrhaftes Frühstück zu sich nehmen, schneiden bei einem akademischen Test besser ab als Schüler, die ungesunde Lebensmittel zum Frühstück zu sich nehmen.
Wählen Sie Teilnehmer aus, entwickeln Sie Studienmaterialien und identifizieren Sie Ihre Schlüsselvariablen
Sprechen Sie mit Ihrem Dozenten über die Suche nach möglichen Teilnehmern für Ihr Experiment. In einigen Fällen können andere Schüler in Ihrem Kurs als Teilnehmer fungieren oder Sie müssen möglicherweise Anzeigen für die Suche nach Fächern aufgeben. Holen Sie unbedingt die Erlaubnis Ihres Lehrers ein, bevor Sie weitermachen.
Sobald Sie einige Teilnehmer haben, erstellen Sie die Materialien, die Sie in Ihrer Studie verwenden werden. Möglicherweise müssen Sie beispielsweise eine Umfrage erstellen, um die Schüler zu ihren Essgewohnheiten zu befragen, oder ein Quiz, um die akademischen Leistungen der Schüler zu testen.
Identifizieren Sie schließlich die Schlüsselvariablen in Ihrem Experiment. Diese Variablen unterscheiden sich je nach der Hypothese, die Sie untersuchen möchten. Ihre unabhängige Variable könnte beispielsweise "Frühstücksverbrauch" und Ihre abhängige Variable "Leistung bei einem Mathe-Test" sein.
Sammeln Sie Daten, analysieren Sie und berichten Sie über Ergebnisse
Nachdem Sie die Daten für Ihr Experiment gesammelt haben, analysieren Sie Ihre Ergebnisse. Hatte die unabhängige Variable einen Einfluss auf die abhängige Variable? Waren die Ergebnisse signifikant? Bereiten Sie sich darauf vor, die Ergebnisse in der von Ihren Dozenten vorgeschlagenen Weise zu berichten und zu präsentieren, z. B. einen Laborbericht oder eine andere Art von psychologischer Arbeit.