En psychologie, lamorçage est une technique dans laquelle lintroduction dun stimulus influence la façon dont les gens réagissent à un stimulus ultérieur. Lamorçage fonctionne en activant une association ou une représentation en mémoire juste avant quun autre stimulus ou une autre tâche ne soit introduit. Ce phénomène se produit sans que nous en soyons conscients, mais il peut avoir un impact majeur sur de nombreux aspects de notre vie quotidienne.1
Quest-ce que lamorçage ?
Il existe de nombreux exemples différents de la façon dont cet amorçage fonctionne. Par exemple, exposer quelquun au mot « jaune » suscitera une réponse plus rapide au mot « banane » quà des mots sans rapport comme « télévision ». Parce que le jaune et la banane sont plus étroitement liés dans la mémoire, les gens répondent plus rapidement lorsque le deuxième mot est présenté.
Lamorçage peut fonctionner avec des stimuli qui sont liés de diverses manières. Par exemple, des effets damorçage peuvent se produire avec des stimuli perceptuels, linguistiques ou conceptuellement liés. Lamorçage peut également avoir des applications prometteuses dans le monde réel en tant quaide à lapprentissage et à létude.
Lamorçage est nommé ainsi pour évoquer limagerie dun puits deau en cours damorçage. Une fois le puits amorcé, de leau peut ensuite être produite à chaque fois quil est allumé. Une fois que linformation a été amorcée en mémoire, elle peut être récupérée plus facilement dans la conscience.1
Les types
Il existe plusieurs types damorçage en psychologie. Chacun fonctionne dune manière spécifique et peut avoir des effets différents.
- Lamorçage positif et négatif décrit comment lamorçage influence la vitesse de traitement. Lamorçage positif accélère le traitement et accélère la récupération de la mémoire, tandis que lamorçage négatif le ralentit.2
- Lamorçage sémantique implique des mots qui sont associés de manière logique ou linguistique. Lexemple précédent de réponse au mot « banane » plus rapidement après avoir été amorcé avec le mot « jaune » est un exemple damorçage sémantique.1
- Lamorçage associatif consiste à utiliser deux stimuli qui sont normalement associés lun à lautre. Par exemple, « chat » et « souris » sont deux mots qui sont souvent liés lun à lautre dans la mémoire, de sorte que lapparition de lun des mots peut inciter le sujet à répondre plus rapidement lorsque le deuxième mot apparaît.3
- Lamorçage de la répétition se produit lorsquun stimulus et une réponse sont appariés à plusieurs reprises. Pour cette raison, les sujets sont plus susceptibles de répondre dune certaine manière plus rapidement chaque fois que le stimulus apparaît.4
- Lamorçage perceptif implique des stimuli qui ont des formes similaires. Par exemple, le mot « chèvre » suscitera une réponse plus rapide lorsquil est précédé du mot « bateau » parce que les deux mots sont perceptuellement similaires.5
- Lamorçage conceptuel implique un stimulus et une réponse qui sont conceptuellement liés. Des mots tels que « siège » et « chaise » sont susceptibles de montrer des effets d’amorçage car ils appartiennent à la même catégorie conceptuelle.6
- Lamorçage masqué implique quune partie du stimulus initial soit masquée dune manière ou dune autre, par exemple avec des marques de hachage. Même si lensemble du stimulus nest pas visible, il évoque toujours une réponse.7
Le processus damorçage
Les psychologues croient que les unités (ou schémas) dinformation sont stockées dans la mémoire à long terme.8 Lactivation de ces schémas peut être augmentée ou diminuée de diverses manières. Lorsque lactivation de certaines unités dinformation est augmentée, ces mémoires deviennent plus faciles daccès. Lorsque lactivation est diminuée, les informations deviennent moins susceptibles dêtre récupérées de la mémoire.
Lamorçage suggère que certains schémas ont tendance à être activés à lunisson. En activant certaines unités dinformation, des unités liées ou connectées deviennent également actives.
Alors, pourquoi serait-il utile que les schémas associés soient activés et plus accessibles ? Dans de nombreux cas, être capable de mémoriser des informations connexes plus rapidement peut aider les gens à réagir plus rapidement lorsque le besoin sen fait sentir.
Par exemple, les schémas liés aux orages et aux routes glissantes peuvent être étroitement liés en mémoire. Quand vous voyez quil pleut, des souvenirs sur des conditions de route glissantes possibles peuvent également vous venir à lesprit. Parce que votre esprit a été préparé à penser à cette information, vous pourriez être mieux en mesure de penser rapidement et de réagir rapidement lorsque vous rencontrez un tronçon de route dangereux et humide sur le chemin du retour du travail.
Impact dans le monde réel
Lamorçage a été observé de diverses manières dans les laboratoires de recherche en psychologie, mais quel impact a-t-il vraiment dans le monde réel ?
Comment vous percevez le monde
Le phénomène viral Yanny/Laurel de 2018 est un exemple de la façon dont lamorçage peut influencer la façon dont vous percevez linformation. Un échantillon sonore ambigu a été téléchargé par un utilisateur en ligne avec un sondage demandant ce que les gens ont entendu.
Certaines personnes ont entendu distinctement « Yanny », tandis que dautres ont clairement entendu « Laurel ». Certaines personnes ont même déclaré pouvoir basculer entre les mots quelles entendaient.
En raison de lambiguïté auditive, les psychologues suggèrent que les gens se fient aux effets damorçage pour déterminer ce quils sont plus susceptibles dentendre.
La recherche suggère que nous nentendons pas en analysant les fréquences des bruits qui entrent dans nos oreilles et en déterminant ensuite les mots que ces fréquences forment.
Au lieu de cela, nous utilisons ce que lon appelle le traitement descendant.9 Notre cerveau reconnaît dabord certains sons comme la parole. Ensuite, notre cerveau utilise des indices contextuels pour interpréter la signification de ces sons vocaux.
Cela peut aider à expliquer pourquoi les gens interprètent souvent mal les paroles des chansons. Lorsque le son est ambigu, votre cerveau comble au mieux les informations manquantes. Des effets damorçage peuvent alors entrer en jeu. Si vous êtes prêt à interpréter une parole dune manière particulière, vous aurez plus de chances de lentendre dune certaine manière en fonction de cet amorçage.
Quand il sagit dentendre Yanny ou Laurel, le simple fait dêtre conscient de la nature du clip audio viral vous incite à lentendre comme lun ou lautre. Le fait que les personnes qui ont entendu le clip sattendaient déjà à entendre Yanny ou Laurel les a incités à entendre lun de ces deux mots plutôt quun autre.
Dans ce cas, des facteurs liés à la qualité sonore et à la capacité auditive ont également joué un rôle. Les personnes plus jeunes ayant moins de dommages auditifs liés à lâge étaient plus susceptibles dentendre « Yanny » parce que leurs oreilles sont mieux à même de détecter les sons à haute fréquence. Ceux qui ont entendu Laurel avaient tendance à nentendre que des sons de basse fréquence.10
Comment vous vous comportez
Dans une étude, les chercheurs ont implicitement amorcé les participants avec des mots couramment associés à des stéréotypes sur les personnes âgées.11 En quittant la cabine de test, les personnes qui avaient été amorcées avec des mots liés aux personnes âgées étaient plus susceptibles de marcher plus lentement que les participants qui navaient pas été amorcés. .
Une étude publiée dans la revue Aging and Mental Health a révélé que le fait damorcer les participants avec des stéréotypes négatifs sur le vieillissement entraînait davantage deffets négatifs sur les comportements et les auto-évaluations. Amorcer les participants avec ces stéréotypes négatifs sur le vieillissement a conduit à un sentiment accru de solitude et à une fréquence accrue de recherche daide.12
En dautres termes, rappeler les stéréotypes selon lesquels les personnes âgées sont seules et impuissantes a en fait conduit les personnes à se sentir plus seules et à agir plus impuissantes.
Les chercheurs suggèrent que lexposition à de tels stéréotypes liés à lâge peut entraîner une dépendance accrue et une auto-évaluation des capacités et du fonctionnement chez les personnes âgées.
Une troisième étude, également publiée dans Aging and Memory, a préparé les adultes de 55 ans et plus avec des messages négatifs ou positifs sur le vieillissement. Ils ont ensuite demandé aux participants de se rappeler une liste de 30 mots. Les adultes qui avaient reçu des messages négatifs avaient une moins bonne performance de mémoire que ceux qui avaient reçu des messages positifs.13
Comment vous apprenez
Les enseignants et les éducateurs peuvent également utiliser lamorçage comme outil dapprentissage.14 Certains élèves réussissent mieux lorsquils savent à quoi ils peuvent sattendre. Sattaquer à du nouveau matériel peut parfois être intimidant, mais amorcer les élèves en présentant des informations avant quune leçon ne soit donnée peut aider.
Lamorçage est souvent utilisé comme une intervention éducative pour les élèves ayant certains troubles dapprentissage.15 Le nouveau matériel est présenté avant quil ne soit enseigné, ce qui permet à lélève de sy habituer.
Par exemple, les élèves peuvent être autorisés à « prévisualiser » les livres ou le matériel qui seront utilisés dans le cadre dune leçon. Parce quils sont déjà familiarisés avec les informations et le matériel, ils seront peut-être mieux à même de prêter attention pendant la leçon elle-même.
Un mot de Verywell
Bien que lamorçage ait lieu en dehors de la conscience, ce phénomène psychologique peut jouer un rôle important dans votre vie quotidienne. Quil sagisse dinfluencer la façon dont vous interprétez les informations ou votre comportement, lamorçage peut jouer un rôle dans vos perceptions, vos émotions et vos actions.