Anpassung ist die Fähigkeit, sich an neue Informationen und Erfahrungen anzupassen. Lernen ist im Wesentlichen die Anpassung an unsere sich ständig verändernde Umgebung. Durch Anpassung sind wir in der Lage, neue Verhaltensweisen anzunehmen, die es uns ermöglichen, mit Veränderungen umzugehen.
Die Theorie der kognitiven Entwicklung des Schweizer Psychologen und genetischen Epistemologen des 20. Jahrhunderts Jean Piaget skizzierte vier Phasen des Lernens. , und formell betriebsbereit (ab 12 Jahren), jedoch kann das Alter jeder Stufe variieren
Nach Piagets Theorie ist die Anpassung einer der wichtigsten Prozesse, die die kognitive Entwicklung steuern. Der Anpassungsprozess selbst kann auf zwei Arten erfolgen: Assimilation und Akkommodation.3
Piagets Schemata und Lernen
Schemata sind kognitive oder mentale Strukturen, die auf der Grundlage vergangener Erfahrungen gebildet werden.4 Das Konzept wurde erstmals 1932 von Frederic Bartlett beschrieben und Piaget nahm den Begriff in seine Theorie der kognitiven Entwicklung auf.5
Menschen verwenden diese mentalen Kategorien, um die Welt um sie herum zu verstehen. Schemata haben einen großen Einfluss darauf, wie jemand neue Informationen aufnimmt und organisiert. Somit können Schemata eine wichtige Rolle beim Lernen spielen. Anpassung ist ein Schema, das beschreibt, wie Menschen neue Informationen lernen und verstehen.
Ein Beispiel dafür, wie ein Schema im wirklichen Leben funktionieren würde, wäre ein Kind, das einen Hund sieht und lernt, was er ist. Wenn ein Kind das nächste Mal einen Hund sieht, kann es sein vorhandenes Schema verwenden, um ihn zu identifizieren.
Anpassung durch Assimilation
Bei der Assimilation nehmen Menschen Informationen aus der Außenwelt auf und wandeln sie in ihre bestehenden Ideen und Konzepte um. Neue Informationen können manchmal leicht in ein bestehendes Schema aufgenommen werden.6
Stellen Sie sich das so vor, als hätten Sie eine mentale Datenbank. Wenn Informationen in eine vorhandene Kategorie passen, können sie schnell und einfach in die Datenbank aufgenommen werden.
Dieser Prozess funktioniert jedoch nicht immer perfekt, insbesondere in der frühen Kindheit. Hier ein klassisches Beispiel: Stellen Sie sich vor, ein sehr kleines Kind sieht zum ersten Mal einen Hund. Wenn das Kind bereits weiß, was eine Katze ist, könnte es annehmen, dass der Hund eine Katze ist: Es passt in sein bestehendes Katzenschema, da beide klein, pelzig und vierbeinig sind. Die Korrektur solcher Fehler erfolgt durch den nächsten Anpassungsprozess, die Akkommodation.
Anpassung durch Unterkunft
In der Akkommodation verarbeiten Menschen neue Informationen, indem sie ihre mentalen Repräsentationen an diese neuen Informationen anpassen. Wenn Menschen auf Informationen stoßen, die völlig neu sind oder ihre bestehenden Ideen in Frage stellen, müssen sie oft ein neues Schema bilden, um die Informationen aufzunehmen oder ihre bestehenden mentalen Kategorien zu ändern.7
Dies ist vergleichbar mit dem Versuch, einer Computerdatenbank Informationen hinzuzufügen, nur um festzustellen, dass es keine bereits vorhandene Kategorie gibt, die zu den Daten passt. Um es in die Datenbank aufzunehmen, müssen Sie ein ganz neues Feld erstellen oder ein vorhandenes ändern.
Es überrascht nicht, dass der Akkommodationsprozess in der Regel viel schwieriger ist als die Assimilation. Menschen sträuben sich oft dagegen, ihre Schemata zu ändern, insbesondere wenn es darum geht, eine tief verwurzelte Überzeugung zu ändern.
Das Kind im vorherigen Beispiel, das anfangs dachte, ein Hund sei eine Katze, könnte beginnen, wesentliche Unterschiede zwischen den beiden Tieren zu bemerken. Einer bellt, während der andere miaut. Der eine spielt gerne, der andere will den ganzen Tag schlafen. Nach einer Weile wird das Kind die neuen Informationen aufnehmen, indem es ein neues Schema für Hunde erstellt und gleichzeitig sein bestehendes Schema für Katzen ändert.
Anpassung in der kognitiven Entwicklung
Der Anpassungsprozess ist ein wichtiger Teil der kognitiven Entwicklung. Nach Piagets Theorie ist es dieser Prozess, der das Wachstum durch jede der vier Entwicklungsstadien erleichtert.2
Schemata ändern sich im Laufe der Zeit, wenn Menschen neue Dinge erleben.8 Durch die adaptiven Prozesse der Assimilation und Akkommodation können Kinder und Erwachsene neue Informationen aufnehmen, neue Ideen entwickeln oder bestehende ändern und neue Verhaltensweisen annehmen, die sie besser vorbereiten mit der Welt um sie herum umzugehen.