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Kognitive Entwicklungsmeilensteine

Bis zum Alter von 5 Jahren erleben Kinder ein bemerkenswertes kognitives Wachstum und eine bemerkenswerte Entwicklung. Erfahren Sie mehr über einige der wichtigsten Meilensteine der kognitiven Entwicklung.

Kognitive Meilensteine sind wichtige Schritte in der kindlichen Entwicklung. In der gesamten Menschheitsgeschichte wurden Babys oft als einfache, passive Wesen betrachtet. Vor dem 20. Jahrhundert wurden Kinder oft nur als Miniaturversionen von Erwachsenen angesehen.

Erst als Psychologen wie Jean Piaget behaupteten, dass Kinder tatsächlich anders denken als Erwachsene, und dass die Menschen begannen, Kindheit und Jugend als eine einzigartige Zeit des Wachstums und der Entwicklung zu betrachten.

Erwachsene haben die bemerkenswerten intellektuellen Fähigkeiten von Säuglingen und Kleinkindern oft abgetan, aber moderne Denker und Forscher haben entdeckt, dass Babys tatsächlich immer lernen, denken und die Welt um sie herum erkunden.

Auch Neugeborene nehmen aktiv Informationen auf und lernen Neues. Babys sammeln nicht nur neue Informationen über die Menschen und die Welt um sie herum, sondern entdecken auch ständig neue Dinge über sich selbst.

Von der Geburt bis 3 Monate

Die ersten 3 Monate im Leben eines Kindes sind eine Zeit des Staunens. Wichtige Entwicklungsmeilensteine in diesem Alter sind die Erforschung der Grundsinne und das Erlernen von Körper und Umwelt.

Während dieser Zeit beginnen die meisten Säuglinge:

  • Zeigen Sie vorausschauendes Verhalten, wie z. B. das Wühlen und Saugen an einer Brustwarze oder Flasche
  • Erkennen Sie Klangunterschiede in Tonhöhe und Lautstärke
  • Erkennen Sie Objekte in einer Entfernung von 13 Zoll deutlicher
  • Konzentrieren Sie sich auf sich bewegende Objekte, einschließlich der Gesichter von Pflegekräften
  • Sehen Sie alle Farben des menschlichen Sehspektrums
  • Unterscheiden Sie zwischen den Geschmäckern, von süß, salzig, bitter und sauer
  • Verwenden Sie Gesichtsausdrücke, um auf ihre Umgebung zu reagieren

Von 3 bis 6 Monate

In der frühen Kindheit entwickeln sich die Wahrnehmungsfähigkeiten noch. Ab einem Alter von 36 Monaten beginnen Säuglinge eine stärkere Wahrnehmung zu entwickeln. In diesem Alter beginnen die meisten Babys:

  • Mimik nachahmen
  • Reagiere auf bekannte Geräusche
  • Erkennen Sie bekannte Gesichter
  • Reagiere auf die Mimik anderer Menschen

Von 6 bis 9 Monate

In den Geist eines Säuglings zu schauen, ist keine leichte Aufgabe. Forscher können ein Baby schließlich nicht einfach fragen, was es gerade denkt. Um mehr über die mentalen Prozesse von Säuglingen zu erfahren, haben sich Forscher eine Reihe von kreativen Aufgaben ausgedacht, die das Innenleben des Babygehirns enthüllen.

Ab einem Alter von 69 Monaten haben Forscher herausgefunden, dass die meisten Säuglinge beginnen:

  • Blicken Sie länger auf "unmögliche" Dinge, wie zum Beispiel ein in der Luft schwebendes Objekt
  • Erklären Sie die Unterschiede zwischen Bildern, die unterschiedlich viele Objekte darstellen
  • Verstehen Sie die Unterschiede zwischen belebten und unbelebten Objekten
  • Verwenden Sie die relative Größe eines Objekts, um zu bestimmen, wie weit es entfernt ist

Von 9 bis 12 Monate

Wenn Säuglinge körperlich versierter werden, können sie die Welt um sie herum tiefer erkunden. Sitzen, Krabbeln und Laufen sind nur einige der körperlichen Meilensteine, die es Babys ermöglichen, die Welt um sie herum mental besser zu verstehen.

Wenn sie sich 1 Jahr nähern, sind die meisten Säuglinge in der Lage:

  • Viel Spaß beim Betrachten von Bilderbüchern
  • Imitieren Sie Gesten und einige grundlegende Aktionen
  • Manipulieren Sie Objekte, indem Sie sie umdrehen, versuchen, ein Objekt in ein anderes zu setzen usw.
  • Reagiere mit Gesten und Geräuschen
  • Verstehen Sie das Konzept der Objektpermanenz, die Idee, dass ein Objekt weiter existiert, obwohl es nicht gesehen werden kann

Von 1 bis 2 Jahre

Ab dem Alter von einem Jahr scheint die körperliche, soziale und kognitive Entwicklung von Kindern sprunghaft zu wachsen. Kinder in diesem Alter verbringen sehr viel Zeit damit, die Handlungen von Erwachsenen zu beobachten, daher ist es wichtig, dass Eltern und Betreuer gute Verhaltensmuster vorgeben.

Die meisten Einjährigen beginnen:

  • Identifizieren Sie ähnliche Objekte
  • Imitieren Sie die Handlungen und die Sprache von Erwachsenen
  • Durch Erkundung lernen
  • Weisen Sie in Bilderbüchern auf bekannte Gegenstände und Personen hin
  • Erkläre den Unterschied zwischen "Ich" und "Du"
  • Wörter verstehen und darauf reagieren

Von 2 bis 3 Jahren

Im Alter von 2 Jahren werden Kinder immer selbstständiger. Da sie nun die Welt besser erkunden können, ist ein Großteil des Lernens in dieser Phase das Ergebnis eigener Erfahrungen.

Die meisten Zweijährigen können:

  • Identifizieren Sie ihr eigenes Spiegelbild mit Namen
  • Imitieren Sie komplexere Handlungen von Erwachsenen (Haus spielen, so tun, als würden Sie Wäsche waschen usw.)
  • Ordne Objekte ihrem Verwendungszweck zu
  • Benennen Sie Objekte in einem Bilderbuch
  • Reagieren Sie auf einfache Anweisungen von Eltern und Betreuern
  • Sortieren von Objekten nach Kategorie (d. h. Tiere, Blumen, Bäume usw.)
  • Stapeln Sie Ringe auf einem Stift vom größten zum kleinsten a

Von 3 bis 4 Jahren

Kinder werden zunehmend in der Lage, die Welt um sie herum auf komplexere Weise zu analysieren. Während sie Dinge beobachten, beginnen sie, sie in verschiedene Kategorien zu sortieren und zu kategorisieren, die oft als Schemata bezeichnet werden.

Da Kinder im Lernprozess viel aktiver werden, beginnen sie auch, Fragen über die Welt um sie herum zu stellen. "Warum?" wird eine sehr häufige Frage in diesem Alter.

Im Alter von drei Jahren können die meisten Kinder:

  • Stellen Sie "Warum"-Fragen, um Informationen zu erhalten
  • Zeigen Sie Bewusstsein für Vergangenheit und Gegenwart
  • Lernen Sie durch Beobachten und Hören von Anweisungen
  • Behalten Sie eine längere Aufmerksamkeitsspanne von etwa 5 bis 15 Minuten bei
  • Organisieren Sie Objekte nach Größe und Form
  • Suche nach Antworten auf Fragen
  • Verstehen Sie, wie Sie Objekte nach Farbe gruppieren und zuordnen

Von 4 bis 5 Jahren

Wenn sie sich dem Schulalter nähern, werden Kinder besser darin, Wörter zu verwenden, Handlungen von Erwachsenen nachzuahmen, zu zählen und andere grundlegende Aktivitäten, die für die Schulvorbereitung wichtig sind.

Die meisten Vierjährigen können:

  • Erstellen Sie Bilder, die sie oft benennen und beschreiben
  • Zähle bis fünf
  • Zeichne die Form einer Person
  • Benenne und identifiziere viele Farben
  • Reim
  • Sag, wo sie wohnen

Helfen Sie Kindern, kognitive Meilensteine zu erreichen

Für viele Eltern ist die Förderung der intellektuellen Entwicklung der Kinder ein wichtiges Anliegen. Glücklicherweise sind Kinder von Anfang an lernbegierig. Während Bildung bald zu einem enormen Teil des Lebens eines heranwachsenden Kindes werden wird, werden diese ersten Jahre vor allem durch enge familiäre Beziehungen beeinflusst, insbesondere zu den Eltern und anderen Bezugspersonen.

Das bedeutet, dass Eltern in der einzigartigen Position sind, das Lernen, Denken und die Entwicklung ihrer Kinder mitzugestalten. Zu Hause können Eltern die intellektuellen Fähigkeiten ihrer Kinder fördern, indem sie den Kindern helfen, die Welt um sie herum zu verstehen. Wenn ein Säugling Interesse an einem Gegenstand zeigt, können die Eltern dem Kind helfen, den Gegenstand zu berühren und zu erkunden sowie zu sagen, was der Gegenstand ist.

Wenn ein Baby zum Beispiel aufmerksam auf eine Spielzeugrassel schaut, können die Eltern den Gegenstand aufheben und ihm in die Hand geben und sagen: "Will Gracie die Rassel?" und schütteln Sie dann die Rassel, um zu demonstrieren, was sie tut.

Wenn Kinder älter werden, sollten Eltern ihre Kinder weiterhin ermutigen, die Welt aktiv zu erkunden. Versuchen Sie, Geduld mit kleinen Kindern zu haben, die eine endlose Reihe von Fragen zu allem um sich herum zu haben scheinen. Eltern können auch ihre eigenen Fragen stellen, um Kindern zu helfen, kreativere Problemlöser zu werden.

Wenn Sie mit einem Dilemma konfrontiert sind, wie beispielsweise "Was denkst du würde passieren, wenn wir?" oder "Was könnte passieren, wenn wir.?" Indem sie Kindern erlauben, originelle Lösungen für Probleme zu finden, können Eltern sowohl die intellektuelle Entwicklung als auch das Selbstvertrauen fördern.

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