Edward C. Tolman ist vor allem für kognitiven Behaviorismus, seine Forschung zu kognitiven Karten, die Theorie des latenten Lernens und das Konzept einer intervenierenden Variablen bekannt. Tolman wurde am 14. April 1886 geboren und starb am 19. November 1959.
Was ist kognitives Verhalten?
Die kognitive Verhaltenstherapie (CBT) ist eine gängige Form der Gesprächstherapie (Psychotherapie). Sie arbeiten strukturiert mit einem Psychotherapeuten (Psychotherapeuten oder Therapeuten) zusammen und nehmen an einer begrenzten Anzahl von Sitzungen teil. CBT hilft Ihnen, sich ungenauen oder negativen Denkens bewusst zu werden, damit Sie herausfordernde Situationen klarer sehen und effektiver darauf reagieren können.
CBT kann ein sehr hilfreiches Instrument bei der Behandlung von psychischen Störungen wie Depressionen, posttraumatischen Belastungsstörungen (PTSD) oder einer Essstörung sein.1 Aber nicht jeder, der von CBT profitiert, hat eine psychische Erkrankung. Es kann ein wirksames Werkzeug sein, um jedem zu helfen, mit stressigen Lebenssituationen besser umzugehen.
Frühes Leben von Edward C. Tolman
Tolman begann sein akademisches Leben ursprünglich mit einem Studium der Physik, Mathematik und Chemie am Massachusetts Institute of Technology (MIT). Nachdem er William James Principles of Psychology gelesen hatte, beschloss er, seinen Fokus auf das Studium der Psychologie zu verlagern. Er schrieb sich in Harvard ein, wo er im Labor von Hugo Münsterberg arbeitete. Er wurde nicht nur von James beeinflusst, sondern sagte später auch, dass seine Arbeit stark von Kurt Koffka und Kurt Lewin beeinflusst wurde. Er schloss sein Studium mit einem Ph.D. im Jahr 1915.
Tolmans Karriere und Beiträge zur Psychologie
Tolman ist vielleicht am bekanntesten für seine Arbeit mit Ratten und Labyrinthen. Tolmans Arbeit stellte die behavioristische Vorstellung in Frage, dass alles Verhalten und Lernen das Ergebnis des grundlegenden Reiz-Reaktions-Musters ist.
In einem klassischen Experiment übten Ratten mehrere Tage lang ein Labyrinth. Dann war der vertraute Weg, den sie normalerweise eingeschlagen hatten, versperrt. Nach behavioristischer Sicht hatten die Ratten einfach Assoziationen darüber gebildet, welche Verhaltensweisen verstärkt wurden und welche nicht. Stattdessen entdeckte Tolman, dass die Ratten eine mentale Karte des Labyrinths erstellt hatten, die es ihnen ermöglichte, einen neuen Weg zu wählen, der sie zur Belohnung führte.
Seine Theorie des latenten Lernens legt nahe, dass Lernen auch dann stattfindet, wenn keine Verstärkung angeboten wird. Latentes Lernen ist zu diesem Zeitpunkt nicht unbedingt offensichtlich, tritt jedoch später in Situationen auf, in denen es erforderlich ist.
Tolmans Konzepte des latenten Lernens und der kognitiven Karten trugen dazu bei, den Weg für den Aufstieg der kognitiven Psychologie zu ebnen.
Tolmans Auszeichnungen und Auszeichnungen
- 1937 wurde Tolman zum Präsidenten der American Psychological Association ernannt.
- 1940 wurde er Präsident der Society for the Psychological Study of Social Issues.
- 1949 wurde er zum Fellow der American Academy of Arts and Sciences ernannt.
- 1957 erhielt er den APA Award for Distinguished Scientific Contributions.2