Während viele Kinder mit ADHS tatsächlich sehr energisch sind, reicht hohe Energie allein nicht aus, um eine Diagnose zu rechtfertigen. Tatsächlich sind Kinder mit einigen Formen von ADHS überhaupt nicht energiegeladen. ADHS, primär unaufmerksamer Typ (historisch bekannt als ADS) zum Beispiel, kann sich in niedriger Energie in Kombination mit Unaufmerksamkeit und anderen Symptomen manifestieren.
Wann könnte also bei einem Kind mit viel Energie ADHS diagnostiziert werden? Um sich für die Diagnose zu qualifizieren, muss ein Kind ein chronisches, allgegenwärtiges Problem mit seiner Fähigkeit haben, das Aktivitätsniveau zu regulieren, sowie eine Beeinträchtigung seiner Fähigkeit, Impulse zu hemmen und zu kontrollieren.
Eine Beeinträchtigung des Funktionierens oder Lernens ist der Schlüssel zur Unterscheidung von ADHS von normaler Aktivität. Wenn ein Kind viel Energie hat, sich aber in der Schule gut benehmen und leistungsfähig sein kann, hat es wahrscheinlich kein ADHS.
Anzeichen von ADHS
Hyperaktivität und die anderen Hauptsymptome, Impulsivität und Unaufmerksamkeit, sind wirklich nur die Spitze des Eisbergs für Kinder mit ADHS. Es können zusätzliche Beeinträchtigungen auftreten, die möglicherweise nicht so offensichtlich sind. Einige der Anzeichen und Symptome von ADHS wirken sich beispielsweise auf die folgenden Entwicklungsbereiche aus:
Informationsverarbeitung
Kinder mit ADHS haben oft Schwierigkeiten, Informationen zu verarbeiten.1 Bei dem hyperaktiven Beispiel kann es sein, dass die Person Schwierigkeiten hat, langsam genug zu werden, um Informationen richtig zu verarbeiten. Dies kann in einer Unterrichtsumgebung zu Problemen führen, in der von den Schülern erwartet wird, dass sie Anweisungen schnell und genau verstehen und darauf reagieren.
Emotionale Regulation
Kinder mit ADHS werden sehr leicht frustriert und überfordert und haben Schwierigkeiten, ihre Emotionen zu regulieren.2 Diese Symptome können die sozialen Beziehungen beeinträchtigen und zu einem Gefühl der Isolation und einem geringeren Selbstwertgefühl führen.
Exekutive Funktion
Kinder mit ADHS haben normalerweise Probleme mit exekutiven Funktionen wie Organisieren, Planen, Priorisieren, Aufmerksamkeit und Merken von Details.3 Diese Probleme können in einer Reihe von Situationen problematisch werden. Auch im außerschulischen Sport wird von den Teammitgliedern erwartet, dass sie vorbereitet kommen, sich an das Gelernte erinnern und pünktlich erscheinen.
Die Reife
Kinder mit ADHS neigen auch dazu, entwicklungsmäßig weniger reif zu sein als ihre gleichaltrigen Altersgenossen. So kann ein 11-jähriger mit ADHS eher wie ein kleines Kind denken und sich verhalten als wie ein aufstrebender Teenager. Das bedeutet, dass Kindern mit ADHS schon im Teenageralter das Urteilsvermögen fehlt, das sie brauchen, um kluge Entscheidungen über Freundschaften, Risikobereitschaft und potenziell schädliche Aktivitäten zu treffen.4
Unterscheidung von ADHS von Hochenergie
Wenn Ihr Kind energisch ist und es schwerfällt, still zu sitzen, kann es einige der Anzeichen von ADHS zeigen. Aber wenn sie auch in der Schule und zu Hause in der Lage sind, ihre Impulse und Emotionen zu kontrollieren, aufmerksam zu sein und angemessen zu reagieren, sind sie wahrscheinlich nur ein energisches Individuum und nicht von ADHS betroffen.
Während die Kernsymptome, die ADHS definieren, Hyperaktivität zusammen mit Impulsivität und Unaufmerksamkeit umfassen können, haben nicht alle Kinder (oder Erwachsene) mit ADHS diese Symptome in der gleichen Weise oder im gleichen Ausmaß. Sie werden sicherlich Veränderungen in der Art und Weise sehen, wie sich die Symptome manifestieren oder präsentieren, wenn sich eine Person durch verschiedene Lebensphasen bewegt.
Ein Wort von Verywell
Für ein Kind mit ADHS gehört viel mehr dazu, als nur aktiv und voller Energie zu sein. Wenn Sie Bedenken hinsichtlich der Entwicklung Ihres Kindes haben, ist es immer eine gute Idee, Ihren Kinderarzt aufzusuchen.