Autismus bei Kindern erkennen

Autismus kann per Definition nur diagnostiziert werden, wenn die Symptome vor dem dritten Lebensjahr auftreten.1 Daher wird Autismus normalerweise bei Kindern diagnostiziert, oft schon bei Kindern im Alter von drei Jahren oder noch jünger. Ja, es gibt Umstände, unter denen Autismus bei Jugendlichen oder Erwachsenen diagnostiziert wird, aber das Durchschnittsalter der Diagnose liegt zwischen drei und sechs Jahren.

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Da Autismus in der Regel bei Jugendlichen diagnostiziert wird, denken viele Menschen daran, dass es sich um eine Kinderkrankheit handelt. Tatsächlich stehen die meisten Programme, Therapien und Unterstützungen nur Kindern mit Autismus und ihren Eltern zur Verfügung. Aber es ist unglaublich selten, dass ein Kind, bei dem Autismus richtig diagnostiziert wurde, diese Diagnose als Erwachsener verliert. Die überwiegende Mehrheit der Kinder mit Autismus wird zu Erwachsenen mit Autismus.1

Wie sieht Autismus bei Kindern aus?

Sie sagen, wenn Sie ein Kind mit Autismus getroffen haben, haben Sie ein Kind mit Autismus getroffen. Dieser Spruch ist im Guten wie im Schlechten absolut richtig.

Sie können ein autistisches Kind nicht am Aussehen erkennen.1 Autistische Kinder unterscheiden sich nicht von anderen. Kinder mit Autismus können still oder gesprächig, aufgeweckt oder intellektuell behindert sein. Ihr Verhalten kann von schrullig bis aggressiv reichen. Sie können akademisch gut abschneiden oder ernsthaft lernen

Trotzdem haben Kinder mit Autismus bestimmte Eigenschaften gemeinsam. Es ist jedoch wichtig, sich daran zu erinnern, dass Autismus eine tiefgreifende Entwicklungsstörung ist, was bedeutet, dass kein einzelnes Symptom oder Verhalten allein wahrscheinlich auf Autismus hindeutet.

Es ist auch wichtig zu beachten, dass diese Unterschiede signifikant sein müssen, um sich für eine Autismus-Diagnose zu qualifizieren. Sie müssen die Fähigkeit des Kindes beeinträchtigen, gewöhnliche Dinge zu tun, Freunde zu finden oder in der Schule erfolgreich zu sein. So kann zum Beispiel ein typisches Kind ruhig und schüchtern sein und seine Eltern beunruhigen. Wenn das Kind aber in der Lage ist, auf Ansprache angemessen zu reagieren, Fragen auf Nachfrage zu beantworten und den Alltag ohne große Anstrengung zu bewältigen, ist seine stille Schüchternheit eher eine Charaktereigenschaft als ein Zeichen von Autismus.

Wie sieht Autismus also aus?

• Kinder mit Autismus haben fast immer eine Art Sprachunterschied. Sie sprechen möglicherweise überhaupt nicht, haben Sprachverzögerungen, sprechen mit ungewöhnlicher Prosodie (z. B. flach klingend) oder sie können Fernsehreden buchstäblich auswendig lernen und wiederholen.1 Sie können auch sehr schnell sprechen und immer wieder dasselbe sagen say , oder verwenden falsche Grammatik, wenn sie alt genug sein sollten, um richtig zu sprechen.

• Kinder mit Autismus haben immer soziale Kommunikationsschwierigkeiten. Auch diese können sich auf viele verschiedene Arten zeigen. Sie möchten vielleicht überhaupt nie mit jemandem interagieren, ziehen es vor, sich zu drehen, Gegenstände aufzustellen oder ständig die Toilette zu spülen.1 Oder sie möchten die ganze Zeit interagieren und wissen nicht, wann genug genug ist. Sie können darauf bestehen, ihren eigenen Willen durchzusetzen und die ganze Zeit ihre eigenen Interessen zu verfolgen, oder sie können sehr passiv sein. Autistische Kinder brauchen normalerweise länger als ihre typischen Altersgenossen, um zu lernen, mit anderen zu spielen als mit anderen Kindern.

• Die meisten Kinder mit Autismus haben eine Art sensorische Dysfunktion. Sie können sich nach lautem Lärm, Umarmungen, starken Aromen oder starken Gerüchen sehnen oder diese meiden.1 Sie können extrem lichtempfindlich sein oder durch kleine Geräusche und Bewegungen leicht abgelenkt werden. Einige Kinder mit Autismus sind durch sensorische Reize, die andere möglicherweise nicht einmal bemerken, oder durch bestimmte Geräusche (Quietschen, Tiergeräusche, weinende Babys) sehr gestört.

• Kinder mit Autismus bewegen sich oft (wenn auch nicht immer) anders als andere Kinder. „Stims“ (kurz für Selbststimulation) sind weit verbreitet und können eigenwillig aussehen.1 Während typische Kinder beispielsweise am Daumen lutschen, an den Nägeln kauen oder an den Haaren herumwirbeln, neigen autistische Kinder eher dazu, mit den Händen zu flattern, weiterzulaufen ihre Zehen oder schaukeln hin und her. Autistische Kinder gehen auch eher steif mit seitlich gehaltenen Händen oder laufen mit einem unbeholfenen Gang. Sie können ungeschickt sein und haben Schwierigkeiten beim Werfen, Fangen, Schreiben oder Zeichnen.

• Autistische Kinder verhalten sich anders als ihre typischen Altersgenossen. Während typische Kinder einen Wutanfall bekommen, um ihren Willen durchzusetzen (oder weil sie müde oder hungrig sind), haben autistische Kinder eher einen Zusammenbruch oder Wutanfälle, weil sie überfordert, frustriert oder nicht in der Lage sind, ihre Bedürfnisse zu kommunizieren "jung für ihr Alter" sein und bei "babyschen" Interessen bleiben, bis viel später als ihre Altersgenossen.

• Auch das Verhalten ist unterschiedlich. Autistische Kinder „durchhalten“ oft, was bedeutet, dass sie immer wieder dieselben Dinge auf die gleiche Weise sagen oder tun oder an einem Gedanken, einer Idee, einer Interaktion oder einem Wunsch „hängenbleiben“. Sie gedeihen oft bei Routinen und regen sich sehr auf, wenn normale Routinen geändert werden.1 Sie werden eher bei scheinbar kleinen Dingen emotional. Sogar ein hochfunktionaler Tween mit Autismus kann plötzlich in Weinen über eine Planänderung oder eine vergessene Wasserflasche ausbrechen. In einigen Fällen können autistische Kinder aggressiv oder selbstmissbrauchend sein oder ohne ersichtlichen Grund weglaufen (sogenanntes "Durchbrennen").

• Kinder mit Autismus spielen anders als andere Kinder. Sie können ganz allein spielen und finden es schwierig oder sogar unmöglich, mit anderen Kindern in Kontakt zu treten.1 Sie können „spielen“, indem sie Gegenstände organisieren oder aufreihen, sie in Behälter stopfen oder über den Hof oder Spielplatz wandern und Schmutz in die Luft werfen. Es ist unwahrscheinlich, dass sie soziale "Vorstellungsspiele" wie "Haus" spielen und es möglicherweise schwierig finden, die Regeln von Sportarten wie Fußball oder Baseball zu befolgen.

Warum es wichtig ist, Autismus bei Kindern zu erkennen

Es gibt mehrere Gründe, warum es wichtig ist, Autismus bei Kindern zu erkennen, zu diagnostizieren und zu behandeln. Hier sind nur einige:

• Eine frühzeitige und intensive Behandlung hat sich als wirksam erwiesen, um die Entwicklung eines Kindes deutlich zu verbessern.1 Je weniger und milder die Symptome Ihres Kindes sind, desto besser kann es an inklusiven Schulprogrammen und Gemeinschaftserlebnissen teilnehmen.

• Wenn Sie die Gründe für das Verhalten und die Herausforderungen Ihres Kindes verstehen, können Sie besser verstehen, was Ihr Kind braucht, um erfolgreich zu sein.

• Schulen und Krankenkassen bieten Kindern mit Autismus eine Vielzahl kostenloser Dienstleistungen an, die einem Kind mit "Verzögerungen" nicht zur Verfügung stehen würden.

• Die Sozialversicherung und andere Einrichtungen können Ihnen möglicherweise dabei helfen, die besonderen Bedürfnisse Ihres Kindes zu erfüllen.2

• Autismus ist mittlerweile so weit verbreitet, dass viele gemeinnützige Organisationen und Unternehmen speziell auf die Bedürfnisse von Familien mit autistischen Kindern eingehen. Sobald Sie die Diagnose Ihres Kindes verstanden haben, werden Sie schnell autismusfreundliche Programme entdecken, die von Sportmannschaften über Filmabende bis hin zu besonderen Tagen im Zoo reichen.3

• Wenn Sie die Diagnose Ihres Kindes kennen, können Sie Förderprogramme und -gruppen finden und Eltern mit ähnlichen Herausforderungen treffen. Sie werden nicht nur Ressourcen entdecken, von denen Sie noch nie etwas wussten, sondern Sie können auch neue Freunde für sich selbst und für Ihr Kind finden.

Wenn Sie denken, dass Ihr Kind autistisch sein könnte

Basierend auf der obigen Beschreibung könnten Sie der Meinung sein, dass Ihr Kind auf Autismus untersucht werden sollte. Wenn das der Fall ist:

• Lesen Sie ein wenig mehr über die Symptome von Autismus, um sicherzustellen, dass Sie genau verstehen, wie sich Autismus von anderen Entwicklungsproblemen unterscheidet.

• Sprechen Sie mit Ihrem Kinderarzt, um herauszufinden, ob er oder sie mit Ihrer Einschätzung einverstanden ist, und bitten Sie um Empfehlungen für Ärzte oder Kliniken, die eine Bewertung durchführen können.4 Wenn Ihr Kinderarzt mit Ihnen nicht einverstanden ist, stellen Sie sicher, dass Sie verstehen, warum, und stellen Sie sicher, dass Sie damit einverstanden sind. Wenn Sie damit nicht einverstanden sind, fahren Sie mit dem nächsten Schritt fort.

• Sprechen Sie mit Ihrem Schulbezirk, um festzustellen, ob er Einrichtungen zur kostenlosen Beurteilung Ihres Kindes hat. Wenn nicht, können sie möglicherweise eine Klinik oder einen Arzt empfehlen, die sie arbeiten

• Wählen Sie einen Arzt oder eine Klinik und vereinbaren Sie einen Termin.

Scheuen Sie sich nicht, nach einer Bewertung zu fragen. Wenn Ihr Kind autistisch ist, haben Sie sicherlich das Richtige getan. Wenn Ihr Kind Verzögerungen oder Probleme hat, die es nicht für eine Autismus-Diagnose qualifizieren, haben Sie diese Probleme entdeckt und können sie behandeln lassen. Wenn sich Ihr Kind einfach anders entwickelt, können Sie sich beruhigen.

Kurz gesagt, eine Bewertung kann nur helfen. Und da es in der Regel möglich ist, Ihr Kind kostenlos untersuchen zu lassen, was haben Sie dabei zu verlieren?