Was bedeutet es, neurotypisch zu sein?

Das Wort „neurotypisch“ ist noch recht neu, wird aber in Schulen, bei Autismus-Konferenzen und -Veranstaltungen sowie in Therapeuten-Praxen immer beliebter. Es hat keine absolute medizinische oder psychologische Bedeutung. Es beschreibt keine bestimmte Persönlichkeit, Eigenschaft oder Gruppe von Fähigkeiten.

Die Definition kann sowohl negativ als auch positiv formuliert werden:

• Neurotypische Menschen sind Personen, bei denen keine Autismus-Diagnose oder andere intellektuelle oder entwicklungsbedingte Unterschiede vorliegen.

• Eine neurotypische Person ist eine Person, die auf eine Weise denkt, wahrnimmt und sich verhält, die von der Allgemeinbevölkerung als "normal" angesehen wird.

Unterschiedliche Definitionen von normal

Es ist natürlich möglich, keine diagnostizierten Entwicklungs- oder intellektuellen Störungen zu haben und somit als neurotypisch definiert zu werden. Aber es gibt erhebliche Unterschiede zwischen "normal" und "nicht diagnostiziert". Außerdem gibt es keinen stabilen, allgemein verständlichen Begriff von „normal“.

Tatsächlich variieren „normale“ Wahrnehmungen und Verhaltensweisen radikal je nach Kultur, Geschlecht, Situation, sozioökonomischer Ebene und vielen anderen Faktoren. In manchen Kulturen wird beispielsweise direkter Blickkontakt erwartet; in anderen gilt es als unhöflich. In einigen Kulturen wird Körperkontakt mit relativ Fremden als normal angesehen, während er in anderen als seltsam und abstoßend angesehen wird.

Andere Verhaltensunterschiede können, obwohl sie nicht auf eine Entwicklungs- oder intellektuelle Störung zurückzuführen sind, marginalisierend sein. Beispielsweise können sich LGBT-Personen außerhalb vieler sozialer Gruppen wiederfinden, ohne neurologische Herausforderungen zu bewältigen. Das gleiche gilt für Mitglieder bestimmter Ordensleute

Was es bedeutet, neurodivers zu sein

Moderne Forscher haben komplexe Diagramme und Bibliotheken von Büchern entwickelt, die die "normale" menschliche Entwicklung beschreiben. Die Erwartungen an Verhalten, Lernen, soziale Interaktion und körperliche Entwicklung basieren alle darauf

Darüber hinaus sind Institutionen wie Schulen, Sportligen, Arbeitsstätten und sogar religiöse Organisationen darauf ausgerichtet, Menschen aufzunehmen, die in Entwicklungsnormen passen. Im Allgemeinen sind zeitgenössische Zivilisationen der "ersten Welt" für Menschen gebaut, die:

• Entwickeln Sie verbale, körperliche, soziale und intellektuelle Fähigkeiten in einem bestimmten Tempo, in einer bestimmten Reihenfolge und auf einem bestimmten Niveau

• Genießen Sie und funktionieren Sie gut in komplexen sozialen Umgebungen mit einer großen Anzahl von Menschen

• Haben keine oder nur geringe Schwierigkeiten, sensorische "Angriffe" zu bewältigen, die von Chemikalien in der Luft bis hin zu einer Flut von intensivem Licht, Geräuschen, Menschenmengen und Bewegungen reichen

• Finden Sie es angenehm und einfach, sich an Teamaktivitäten wie Sport, Spielen und Projekten zu beteiligen

• Lernen Sie am besten in einem schnelllebigen, stark verbalen, wettbewerbsorientierten Umfeld mit einer großen Anzahl von Gleichaltrigen

• Leistung gut unter Druck

• Sprechen, bewegen und verhalten Sie sich auf "erwartete" Weise (in der erwarteten Lautstärke, Geschwindigkeit, Entfernung zu anderen usw.)

• Erwartete Interessen und Leidenschaften (normalerweise Sport, Filme, populäre Musik, Essen usw.)

Menschen, die sich in einem Tempo oder auf eine Weise entwickeln, die von diesen Normen abweicht, werden oft zurückgelassen, geächtet, an den Rand gedrängt oder bestenfalls toleriert. Dennoch weichen Millionen von Menschen tatsächlich von neurotypischen Normen ab, manche radikal und andere gerade so weit, dass es unmöglich ist, sich anzupassen.

Die Neurodiversitätsbewegung

Die Neurodiversitätsbewegung basiert auf der Idee, dass Entwicklungsunterschiede wie Autismus, Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS), Legasthenie und Lernbehinderungen keine zu heilenden, sondern zu respektierenden Unterschiede sind. Mitglieder der Neurodiversitätsbewegung sind oft gegen die Idee einer Heilung von Autismus.1

Bis 2014 war der Begriff „neurotypisch“ so weit verbreitet, dass er zum Titel einer PBS-Dokumentation wurde, in der Personen mit Autismus-Spektrum-Störung ihre eigenen Wahrnehmungen von sich selbst in Bezug auf die „normale“ Gesellschaft beschreiben.

Über die Welten der 4-jährigen Violet, des Teenagers Nicholas und der Frau und Mutter mittleren Alters Paula sowie provokativen Interviews mit anderen Menschen mit Autismus erzählt der Film von den Herausforderungen, denen sie sich im Leben unter "normalen" Menschen gegenübersehen, die viele von ihnen nennen "Neurotypika."2

Im Jahr 2015 schrieb Steve Silberman das Buch "NeuroTribes: The Legacy of Autism and the Future of Neurodiversity", in dem argumentiert wird, dass Autismus-Spektrum-Störungen, die von einigen als jüngste Epidemie angesehen werden, im Laufe der Geschichte tatsächlich Teil des menschlichen Zustands waren.

Indem sie entdecken, dass sie Autismus haben, so argumentiert er, entdecken einige Erwachsene ihre "Neurotribes", dh ihre neurologischen Verwandten. Das gleiche Konzept gilt vermutlich auch für Menschen mit verschiedenen neurologischen Unterschieden, die sie außerhalb des Mainstreams platzieren.

Zum Beispiel werden einige Erwachsene, die feststellen, dass bei ihnen ein Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (ADS) oder eine Lernbehinderung diagnostiziert werden kann, sich plötzlich als Teil einer Gruppe bewusst, die ähnliche Erfahrungen gemacht hat und auf ähnliche Weise denkt.

Das Konzept der Neurodiversität ist umstritten. Viele Eltern autistischer Kinder sind der Meinung, dass Autismus tatsächlich eine Störung ist, die verhindert und geheilt werden sollte. Nicht wenige Selbstvertreter mit Autismus teilen diese Perspektive. Meinungsverschiedenheiten beziehen sich zu einem großen Teil direkt auf Unterschiede in der persönlichen Erfahrung.

Wenn Autismus extrem einschränkend ist oder erhebliche körperliche oder psychische Belastungen verursacht, wird er normalerweise als Störung angesehen. Aus dem gleichen Grund wird Autismus, wenn er eine Quelle von Fähigkeiten und persönlichem Stolz ist, im Allgemeinen als eine Bereicherung angesehen.

Neurodiverse Sicht auf Neurotypische

Aus der Sicht der Autismus-Gemeinschaft und anderer neurodiverser Gruppen wird allgemein davon ausgegangen, dass Neurotypen bestimmte positive Eigenschaften gemeinsam haben, die Menschen mit Autismus im Allgemeinen fehlen. Insbesondere wird davon ausgegangen, dass Neurotypika:

• Sie verfügen über ausgeprägte soziale und kommunikative Fähigkeiten, die es ihnen leicht machen, sich in neuen oder sozial komplexen Situationen zurechtzufinden

• Finden Sie es leicht, Freunde zu finden und romantische Beziehungen aufzubauen und die "versteckte Agenda" erwarteter Verhaltensweisen zu verstehen, die die Interaktionen bei der Arbeit und in Gemeinschaftssituationen glätten

• Keine sensorischen Probleme haben, wodurch es ihnen leicht fällt, an lauten, überfüllten, heißen oder visuell überwältigenden Umgebungen teilzunehmen

Auf der anderen Seite werden Neurotypische manchmal von Menschen im Autismus-Spektrum wegen ihrer Bereitschaft, sozialen und gesellschaftlichen Diktaten bedingungslos zu folgen, herabgewürdigt. Zum Beispiel wird angenommen, dass Neurotypische häufiger als Menschen mit Autismus zu Folgendem neigen:

• Mach mit beim Smalltalk

• Erzähle weiße (oder nicht so weiße) Lügen

• Gehen Sie mit, um auszukommen, auch wenn es bedeutet, sich unmoralisch zu verhalten

• Sex ohne Rücksicht auf langfristige emotionale Folgen

• Mobben Sie andere, um einen sozialen Status zu erlangen

• Werde konkurrenzfähig oder eifersüchtig

Es gibt nur sehr wenige Menschen, die tatsächlich dem neurotypischen Stereotyp entsprechen.

Viele nicht-autistische Menschen, die sich für keine Entwicklungsdiagnose qualifizieren würden, sind schüchtern, sozial unbeholfen und haben Schwierigkeiten, Freundschaften und romantische Beziehungen aufzubauen und aufrechtzuerhalten. Darüber hinaus gibt es natürlich viele "normale" Menschen, die Verabredungen, Mobbing, Smalltalk und andere problematische soziale Verhaltensweisen vermeiden.